更多"在设计图书正文主体文字的版式时，下列处理方法中合适的是（）。"的相关试题:
[多项选择]与图书的版式设计相比，期刊正文主体文字版式设计的特点有（）。
A. 各面版心大小多样
B. 分栏多样
C. 字体、字号多样
D. 页码位置多样
E. 横排和竖排可同时存在
[多项选择]某横排图书的正文主体文字确定用五号宋体。据此，该书版式设计方案中设计合理的项目有（）等。
A. 目录中收录的最小级别标题采用五号宋体
B. 大段引文用小五号黑体左右各缩进2格排
C. 脚注注文用小五号宋体，转行齐肩
D. 位于正文之后的参考文献、译名对照表、后记延续正文的页码
E. 表格的表题统一用小四号黑体
[简答题]Word文字处理操作
考试要求：
(1)将两个自然段合并为一个自然段。
(2)设置正文段落文字为“楷体”、四号、加下划线，段前段后距离为0.5行。
(3)将正文中所有的“会计核算软件”替换成“★会计核算软件★”。
会计核算软件是指专门用于会计核算工作的计算机应用软件，包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序。凡是具备相对独立完成会计数据输入、处理和输出功能模块的软件，如账务处理、固定资产核算、工资核算软件等，均可视为会计核算软件。
企业应用的企业资源计划(Enterprise Resources Planning，简称ERP)软件中用于处理会计核算数据部分的模块，也属于会计核算软件范畴。
[单选题] "一个word文档共有5页内容，其中第1页的正文文字垂直竖排，第2页文字有行号，第3页的文字段落前有项目符号，
第4页文字段落首字下沉，第5页有页面边框，最优的处理的方法是（ ）,
A.插入五个硬分页
B.插入四个“下一页”的节
C.插入三个“下一页”的节
D.插入五个“下一页”的节"
[多选题]在撰写总结报告正文的主体部分时通常采用何种方法?( )
A.划分工作情况与经验体会两大部分;
B.按时间的顺序安排层次;
C.按总结内容的逻辑关系,分设若干问题,接问题介绍工作情况,写明经验(教训);
D.按工作发展阶段的先后顺序安排层次。
[单项选择]某图书正文有12印张，若印制8000册，该书正文的理论用纸量为（）。
A. 667令
B. 96令
C. 48令
D. 192令
[单项选择]检查某图书共10万字，发现扉页有1处文字差错，正文中有4个文字差错、12处标点错误，其编校差错率为（）。
A. 1.1/10000
B. 0.8/10000
C. 0.72/10000
D. 0.62/10000
[填空题]在 HTML 中，正文主体标记为____________。
[多项选择]发现原始凭证有文字书写错误，可以采用的处理方法有（）。
A. 由本单位代为更正
B. 由出具单位重开
C. 由出具单位更正
D. 由本单位负责人代为更正
[单项选择]用word文字处理软件编辑文本时，要选择一个矩形区域，正确的操作方法是（ ）。
A. Fn+鼠标拖动
B. Ctrl+鼠标拖动
C. Alt+鼠标拖动
D. Shift+鼠标拖动
[简答题]《文字处理》课程的主要内容：通过Word软件的学习掌握文字处理的基础知识，如Word软件的启动与退出，作品的保存与打开，Word窗口的组成，文字的输入与修改，文章的修饰与美化，图片与表格的处理，版面的设置等。初中阶段以制作作文选的实践活动为线索，向学生完整地介绍了应用文档封面、封底、卷首语、目录、正文的制作与评价过程中需要掌握的Word知识技能，小学部分学习的知识在初中部分并没有重复，而在原有的基础上增加了一些新知识，或提高了原有知识的深度。如图片、艺术字、文本框混排的技巧，合并、编辑文档的方法，页眉、页脚和页码的设置方法等。初中教材强调了整体性，要求学生综合运用各种知识创作应用文档，灵活解决实际问题。请针对这节课内容进行科学的教学设计。
[单项选择]下列污水处理方法中，属于生物处理方法的是（）。
A. 曝气氧化塘
B. 加气气浮法
C. 活性炭吸附法
D. 反渗透膜分离法
[不定项选择]下列污水处理方法中，属于深度处理方法的有（）。
A. 活性污泥法
B. 超级过滤法
C. 反渗透法
D. 加压气浮法
[简答题]将正文各段文字(“随着硬盘容量……接口规范。”)中的中文文字设置为10.5磅宋体、英文文字设置为10.5磅Arial字体；各段落首行缩进2字符。
[单项选择]污水处理深度分为不同等级，其中二级处理以（）处理为主体。
A. 沉淀工艺
B. 污染物
C. 悬浮物
D. 生物
[单选题]计算机图书管理系统中的图书借阅处理,属于()处理系统.
A.管理层业务
B.操作层业务
C.知识层业务
D.决策层业务
[单项选择]最著名的国产文字处理软件是
A. MS Word
B. 金山 WPS
C. 写字板
D. 方正排版
