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[单项选择]关于医院感染概念理解错误的是( )
A. 医院感染是指在医院内获得的感染
B. 入院时处于潜伏期的感染一定不是医院感染
C. 出院之后发生的感染可能不是医院感染 D．与上次住院有关的感染是医院感染
D. 婴幼儿经胎盘获得的感染是医院感染
[单选题]以下关于坐销相关概念理解错误的是( )。
A. 坚持服务与营销并重，坚持正向激励
B. 积极配合个人客户梯度维护策略，通过强化柜面优质服务及标准产品交叉销售来提升客户粘性，助力客户经营
C.按照总行重点产品专项方案推进坐销，即使产品销售导向与分行经营目标不一致
D. PCRM系统中可设置运营员工为系统考核角色（非用户角色）并添加岗位标识
[单项选择]关于记忆的概念，理解错误的是（）
A. 是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
B. 包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
C. 保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D. 对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
E. 直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
[单项选择]关于校对的说法，错误的是（）。
A. 校对工作具有"校异同"和"校是非"两大功能
B. 校异同的唯一依据是原稿
C. 校是非是指判断原稿中的是非
D. 校异同又称"活校"
[单选题]下列对实践概念理解错误的是
A. 实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点
B. 实践是人的本能活动
C. 实践是实现改造世界任务的唯一途径
D. 实践是人的最本质的存在方式
[单选题]下列对信息的概念理解错误的是（）
A.信息是指音讯、消息、通信系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切
B.创建一切宇宙万物的最基本万能单位是信息
C.信息就是新鲜事
D.信息是用来消除随机不定性的东西
[单选题]下列对数据的概念理解错误的是（）
A.数据可以用于科学研究、设计、查证等
B.数据有很多种，最简单的就是数字
C.数据有很多种，如数字、字符、图片
D.数据越复杂越易获得有用的内容
[单项选择]下列关于MTF（调制传递函数）的概念理解，错误的是（）。
A. MTF指输入信息量与记录信息量之比
B. MTF的英文全称为modulation-transfer-function
C. MTF把以时间为自变量的函数通过傅立叶变换为以空间频率为变量的函数
D. MTF是国际上通用的X线影像质量评价方法
E. MTF能够客观评价信息传递时信息失真的情况
[单项选择]下列关于药品概念描述错误的是（）
A. 有目的的调节人的生理功能的物质
B. 用于预防治疗、诊断人的疾病的物质
C. 使用对象是人和动物的物质
D. 有明确适应证或功能主治的物质
E. 规定有明确用法用量的物质
[单项选择]下列关于校对的表述中，错误的是（）。
A. 为提高效率，校对工作也可由作者负责
B. 校对也指从事校对工作的专业人员
C. 在出版社内，校对是发稿后、印刷前一道重要的质量把关工序
D. 校对是根据原稿核对校样，订正错误，提出疑问，以保证出版物质量的工作
[单项选择]下列关于校对工作的说法，错误的是（）。
A. 校对工作指校对人员根据原稿核对校样或通读检查，将一切差错消灭在出版之前的工作
B. 校对工作是与编辑工作同时出现的
C. 编校合一是现代出版的特征
D. 校对是出版生产流程中发排后、印制前的工序
[单项选择]下列关于酶类概念描述错误的一项是（）
A. 酶的结构为一般蛋白质
B. 组织内的代谢过程需有酶的参与
C. 按催化反应的性质把酶分为6类
D. 具有高度特异性及生物活性
E. 酶必须有活性才能被证明其存在
[单项选择]下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。
A. 同一份校样上，不同人留下的笔迹必须颜色有区别
B. 校对符号和示意改正的字符不能用灰色铅笔书写
C. 校对引线不可交叉
D. 校对符号及其用法不适用于少数民族文字
[单项选择]关于溶血的概念，错误的是
A. 溶血是指红细胞寿命缩短，破坏加速
B. 有溶血存在，就一定有贫血
C. 有溶血存在，不一定有黄疽
D. 溶血有血管内与血管外之分
E. 红细胞本身正常也会发生溶血
[单项选择]关于校对规范化操作的说法，错误的是（）。
A. 如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号
B. 校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写
C. 修改校样应该正确使用色笔
D. 在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
