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发布时间:2023-12-18 00:07:07

[简答题]阅读下列材料,回答问题。 一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时,这样讲述:“让我们展开想象的翅膀,跟踪水质点作一次循环旅行,那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点,曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁,然后它就奔入山中小溪、急流,随小河水进入滔滔长江,汇入东海,来到太平洋,在广袤的大洋上游荡……在灼热的阳光下,它又从洋面蒸发到空中,开始周游世界--也许它出现在北京天空的彩虹里,赤道上空的雷雨中,西伯利亚的沼泽里,非洲的大瀑布中,吐鲁番的坎儿井里,南极洲的冰原上;也许它又从土壤中被吸收到甘蔗的枝叶里、纺锤树的躯干中、仙人掌的茎球中;或许它又摇身一变,成了骏马身上的汗珠、巨鲸喷射的水柱、鳄鱼流出的眼泪、草履虫体中的细胞液。你也可以想象它正在为人类作出贡献--流淌在水乡泽国的稻田上,沸腾在发电厂的锅炉里,或在病房的吊瓶中缓缓滴入病人的体内……通过这次漫游世界的追踪旅行,你完全可以体会到,地球表层几乎任何地方、任何时刻,都有水的踪迹,并且它们是处在永无休止的循环运动之中的。” 分析本段教学所采用的教学方法,试叙述这种教学方法。

更多"阅读下列材料,回答问题。 一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时,这"的相关试题:

[简答题]阅读材料回答问题。
某小学二年级开学时,班上来了一位新同学,她刚从农村来到进城务工的父母身边。一天,上数学课学习个位数的加法,8+1=?。在课堂上,她没有掌握好。教师发现后,将其留下来进行课后的个别辅导。但在随后的辅导中,教师反复给她讲述了近10遍,该生对知识点的基本关系还是没掌握,甚至还引发了其它的不愉快事件。
问题:试根据个别化教学的一般环节分析并指出,该教师的个别辅导中尚缺乏对什么的思考?
[简答题]阅读下列材料,回答问题。 材料一在某中学的地理课堂上,一位老师这样问一个学生:“今年夏季的七月份,北京下了一场60年一遇的大雨,给人们的生命和财产安全造成了极大的破坏,你能不能分析下这场大雨的成因?” 材料二一位地理老师这样提问一位学生:“钓鱼岛自古为中国的领土,从钓鱼岛的地理成因上也能证明这一点,你能不能简要的分析下钓鱼岛的成因呢?” 上述材料体现了哪种类型的提问方法?优点是什么?
[简答题]阅读下列材料,回答问题。 有一位教师在教学有关陆地水的内容时,有这样一段内容:非洲中部有一个乍得湖,它是个内陆湖泊;内陆湖一般都是咸水湖,但乍得湖却是一个淡水湖,这段内容学生不太容易理解。 你认为该老师该采用何种教学方法?这种教学方法的实施要点是什么?
[简答题]阅读下列材料,回答问题。 下面是一位教师“城市化的影响”教学片段: 师:(播放背投)这是一种变化。注意它的年代。黄色的范围越来越大,而且有规律地扩大,在原有的基础上扩大。大家想一想,这是什么?猜猜看。 生:城市用地规模在扩大。 师:对,但是我们还能看出来两个方面,一是城市总人口增加了,二是城市人口的比重在发达国家和发展中国家都增加了,还有就是同学们说的,城市用地规模扩大了。这就构成了城市化的三个标准。这里面的核心标准是什么?--城市人口的比重。城市用地规模的扩大说明了什么问题?同学们现在看看这个背投上反映出来的变化,思考一个问题:随着这样的变化的产生,会带来其他什么样的变化? 现在,咱们分成八个小组,在纸上用比较粗一点的笔写大一点的字,用准确的语言,把你认为随着这个变化会产生的变化写在这张纸上。一个变化,写在一张纸上。一会儿我们要看的是,哪一个小组给的变化最多、最准确? (学生分组讨论) ......在这个教学片段中,教师使用了什么样的讨论方式?
[简答题] 阅读下列材料并回答问题: 下面是一位学生考试结束后的自我感受:“考试的时候我很紧张,不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了.心里便好受多了。我认真地做卷子不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷.我一看自己是72分,及格了、有进步了,心里很高兴,感觉还不错。可老师分析试卷的时候.我和同桌说了几句话老师走过来让我不要太兴奋,说别看是72分,是第48名,全班倒数第四。我的头立即低了下去,我考得再好也考不过人家,我总是失败。” 请结合新课程改革运用教育评价的相关理论,对该教师的做法进行评价。
[简答题]阅读材料回答问题。 材料1 未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。目前,我国的未成年人约有3.67亿。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。 材料2 面对国际国内形势的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻挑战。我国对外开放的进一步扩大,为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时,国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂,他们利用各种途径加紧对我未成年人进行思想文化渗透,某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能低估。我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间,与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界。与此同时,一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黄、赌、毒等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害;一些成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等,也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时,腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵。各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。 ——摘自《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》 请回答:材料1、材料2的分析分别运用了什么哲学道理
[简答题]结合材料回答问题:
材料1
2006年11月20日早晨,一位老太在南京市水西门广场一公交站台等83路车。人来人往中,老太被撞倒摔成了骨折,鉴定后构成8级伤残,医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。老太告到法院索赔13万多元。彭宇表示无辜。他说,当天早晨3辆公交车同时靠站,老太要去赶第3辆车,而自己从第2辆车的后门下来。“一下车,我就看到一位老太跌倒在地,赶忙去扶她了,不一会儿,另一位中年男子也看到了,也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢,后来大家一起将她送到医院。”彭宇继续说,接下来,事情就来了个180度大转弯,老太及其家属一口就咬定自己是“肇事者”。
材料2
“许云鹤案”发生在2009年10月21日上午,事后许云鹤是这样说的:当时我沿着红旗路从南向北,准备左转的时候看到老太太横穿马路跨越护栏,直接就摔倒。我看着挺揪心的,就把车靠在边上,下车看了一下,看能不能帮一下。我想扶老太太起来,一碰她就“哎呦”,就打了120。看见她手臂划破了,我就跑到车里面拿创可贴,给老太太贴上。后来老太太借我手机,说给家里打个电话,我帮他拔完号以后就把手机放到老太太耳朵上帮她拿着,老太太就说,“我在马路让一个车给撞了”。
材料3
2011年,“彭宇案”、“许云鹤案”类似事件屡屡重演。8月26日,江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在路上扶起了一位被撞伤的老太太,事后,老太太指称司机为“肇事者”。后在监控录像证明下,真相大白。9月2日上午,武汉市88岁的李大爷摔倒后,围观者无人敢上前扶他一把。一个半小时后才被送医院救治,李大爷终因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。9月8日上午,巴南区李家沱一位八旬老翁去超市买菜时,不慎摔下梯坎头破血流,事后引来数十市民在现场围观,但却无人将其扶到附近50米远外的医院救治,最后还是120急救车接报赶来将其送进医院救治。10月13日下午5点30分,广东佛山南海黄岐的广佛五金城里,2岁女童小悦悦在过马路上不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压,随后肇事车辆逃逸,随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去,七分钟内在女童身边经过的18个路人,都对此冷眼漠视,只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,于零时32分离世。
              
[简答题]阅读材料回答问题。
材料1
最近几个月有人认为,欧洲和美国与其说被共同的价值观团结在一起,不如说被不同的世界观所分裂。更糟的是,一些人以赞赏、甚至怀旧的语气谈到了多极世界,好像这是什么好事情。现实情况是,多极世界绝不是一个统一的主张。它是阻止战争爆发的恶魔,但它并不能促进和平。我们以前尝试过创建“多极世界”,但它却导致了第一次世界大战。今天,这种理论使我们无法集中精力迎接我们面临的艰巨挑战。
               ——摘自白宫网站2003年6月26日报道
材料2
尽管布什和普京在伊拉克问题上产生了严重分歧,但他们仍希望进行合作。对美国国家利益而言,美俄关系仍然具有相当大的重要性。克里姆林宫在阿富汗战争期间提供的合作给予美国军队极大帮助。与莫斯科保持牢固的持久关系在其他许多领域对于美国利益也具有重大的利害关系,如反恐战争、不扩散武器国际贸易和投资等领域。反过来,如果与俄罗斯保持脆弱的关系可能给对美国抱有敌意的“无赖国家”壮胆,那会使联合国、安理会重新陷入冷战期间的无用境地之中,还会使美国人面临恐怖主义和大规模杀伤性武器的额外风险。
               ——摘自2003年6月美国《政策评论》
材料3
进入新世纪,国际形势迭宕起伏,复杂多变。军事冲突、选举风波、恐怖事件、政局剧变一连串似乎出人意料的事件将世界搅得无法安宁,也对我国的国际环境和国内发展产生了深刻的影响。
从邓小平作出两大问题的判断以来,又是将近20年的风云翻卷,特别是进入新世纪以来,世界形势发生了很多新的变化。注视各地炽烈的冲突,冷眼强权者霸道的嘴脸,怒对靖国神社的黑色幽灵,有人不禁提出疑问:和平与发展还是当今时代的主题吗
                 ——摘自《瞭望》2001年5月20日第21期《当今时代的主题》
请回答:
结合材料1和3,评析当前世界政治格局的发展趋势及中国的态度。
[简答题]阅读材料回答问题。
材料1
人的素质是历史的产物,又给历史以巨大影响。任何时候都不能以牺牲精神文明为代价换取经济的一时发展。我们把社会主义核心价值体系建设作为主线,贯穿到国民教育和精神文明建设全过程,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
                    ——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》
材料2
中国的抗震救灾和灾后恢复重建等的伟大实践再一次告诉我们,团结就是力量,拼搏才能胜利。全党全军全国各族人民要更加紧密地团结起来,勇敢战胜前进道路上的一切困难和风险,全面做好各项工作,以优异的成绩迎接新中国成立60周年。
               ——胡锦涛《在纪念四川汶川大地震一周年活动时的讲话》
请回答:
民族精神的含义和内容。
[简答题]

阅读以下材料,回答问题。
材料:
绿色植物通过光合作用制造有机物
提出问题:
(1)绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉?
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件吗?
(3)叶绿体是进行光合作用的场所吗?
作出假设:
(1)绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件。
(3)叶绿体是进行光合作用的场所。
设计方案:
学生根据课本已有的实验方案,再进行设计以完善改进自己的实验方案。
确定方法步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄变白。
(5)用清水漂洗叶片。
(6)再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(7)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。
实验结束后,互相表达与交流,最终得出结论。
根据材料回答问题:

(1)分析上述材料,根据实验目的分类,该实验属于哪一种类型。
(2)概述这种实验教学方法的优点。


[简答题]阅读下列材料回答问题。
材料1
民主改革50年来,西藏各项事业取得了举世瞩目的辉煌成就。西藏今天的大好局面来之不易,务必倍加珍惜。要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子,进一步加快西藏经济发展步伐,进一步改善各族人民特别是农牧民生产生活条件,进一步推动西藏从基本稳定走向长治久安,努力在建设团结、民主、富强、和谐的社会主义新西藏的征途上迈出新的步伐,开创西藏更加美好的明天。
材料2
2009年7月5日20时左右,新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。截止到23时30分,已有多名无辜群众和一名武警被杀害,多人受伤。自治区及时作出部署,并采取措施处理和平息事态。新疆维吾尔自治区主席努尔·白克力于7月6日凌晨发表电视讲话指出,5日晚乌鲁木齐发生的打砸抢烧严重暴力犯罪事件,是一起典型的境外指挥、境内行动,有预谋、有组织的打砸抢事件。在各民族团结坚如磐石的情况下,三股势力的煽动袭击一定会遭到各族人民的唾弃,敌人的分裂破坏活动注定要彻底失败。
请回答:
根据我国法律,应怎样对待“打砸抢烧严重暴力犯罪事件”。

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