教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下：
知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法一通项公式。
过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识，培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。
情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。
请完成下列任务：
（1）上述三维教学目标的行为主体相同吗？存在什么问题？简要回答；
（2）"过程与方法"，"情感态度和价值观"是否具有可操作性？存在什么问题？简要回答；
（3）关于《数列的概念与简单表示法（一）》给出你的教学目标设计；
（4）结合《数列的概念与简单表示法（一）》说明设计教学目标时需要注意的事项。
请根据歌曲《长江之歌》的分析，设计高一年级歌唱课模块教学目标与简单教学环节。
要求：
（1）教学目标：从音乐课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，要具有可操作性。
（2）歌唱环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
请根据上面对《梦幻曲》的分析，运用新课程理念，设计高中一年级音乐鉴赏课教学目标与教学环节。
要求：
（1）设计本课的教学目标。
（2）设计鉴赏课的基本教学环节。
阅读下列材料，根据提供条件设计25分钟的运动技能教学环节，要求包括教学目标、教学方法及其组织形式。
某校初二（8）班，女生20人，教学内容为跳箱分腿腾跃（下图），新授课。
场地器材：教学场地1块，跳箱2个，踏板2块，垫子6块，动技技术挂图一幅。
根据下列材料，请按附表的格式，设计25分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。
高二(1)班女生，36人。教学内容：1．屈体后滚翻(新授课)；2．素质练习(30m蛙跳接力赛)。教学条件：屈体后滚翻技术挂图1张，体操垫9块。
附表(请按照下列表格形式，在答题卡上作答)
| 教学目标 | |||||
| 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 时间 | 组织形式 | 设计意图 |
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面鉴赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
《黄河大合唱》音乐鉴赏教案
【教学目标】
1.知识与技能目标：介绍光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲《黄河大合唱》。介绍作品创作的年代、背景。介绍"人民音乐家"冼星海。
2.过程与方法：培养学生感受、体验、理解音乐的能力，朗诵及语言表达情感的能力。
3.情感、态度与价值观：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。
【教学重点】赏析《黄水谣》《保卫黄河》等作品。
【教学难点】创设情境，激发情感，感受作品的内涵，使之受到爱国主义的教育。
【教学方法】听一段、唱几句、议一阵，启发。
【教学过程】
一、情景导入
1.播放《黄河大合唱》组乐。
2.幻灯片播放黄河景色图片。
二、自主学习
1.请学生交流自己所了解的冼星海。
2.由一位同学介绍冼星海。
3.播放冼星海创作《黄河大合唱》的视频资料。
三、分析《黄河大合唱》。
（1）介绍作品。了解作品全貌及本课知识点。
（2）播放《黄水谣》，学生欣赏。
（3）提问：《黄水谣》演唱形式？可以分为几个部分？每个部分的情绪如何？
（4）自由诵读，酝酿感情，朗诵歌曲前的朗诵词，请学生自告奋勇上台朗诵。
（5）教师小结《黄水谣》的情感思想、曲式结构。
师：刚才同学们欣赏了《黄河大合唱》的第四乐章《黄水谣》。现在我们来欣赏《保卫黄河》。
（6）欣赏《保卫黄河》。
①欣赏《保卫黄河》的视频。
②提问它的演唱形式？合唱曲的情绪？
③学生跟唱《保卫黄河》。
④请学生谈谈欣赏《黄河大合唱》的感受。
三、《黄河大合唱》的总结
四、课堂小结
革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大，我们仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大与坚强，团结起来，振兴中华，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。
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