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发布时间:2023-12-09 05:34:31

[简答题]

现代文阅读:
阅读欧·亨利《麦琪的礼物》中的一段文字,然后回答33-35小题。
那三位麦琪,读者都知道,全是有智慧的人—非常有智慧的人—他们带来礼物,送给生在马槽里的圣婴耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧,他们的礼物
无疑也是聪明的,可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事:那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话。在所有馈赠礼物的人当中,他们两个是最聪明的。在一切授受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。

他们各自为对方卖掉了什么最宝贵的东西,买回了什么圣诞礼物?

更多"现代文阅读: 阅读欧·亨利《麦琪的礼物》中的一段文字,然后回答33"的相关试题:

[简答题]

现代文阅读:
阅读欧·亨利《麦琪的礼物》中的一段文字,然后回答33-35小题。
那三位麦琪,读者都知道,全是有智慧的人—非常有智慧的人—他们带来礼物,送给生在马槽里的圣婴耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧,他们的礼物
无疑也是聪明的,可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事:那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话。在所有馈赠礼物的人当中,他们两个是最聪明的。在一切授受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。

作者为什么说在所有馈赠和授受礼物的人当中,他们两个是“最聪明的”?
[简答题]

现代文阅读:
阅读欧·亨利《麦琪的礼物》中的一段文字,然后回答33-35小题。
那三位麦琪,读者都知道,全是有智慧的人—非常有智慧的人—他们带来礼物,送给生在马槽里的圣婴耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智慧,他们的礼物
无疑也是聪明的,可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事:那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话。在所有馈赠礼物的人当中,他们两个是最聪明的。在一切授受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。

文中的两个“笨孩子”具体指谁?
[简答题]
阅读《麦琪的礼物》中的一段文字,回答下列问题。
这时德拉的美丽的头发披散在肩上,像一股褐色的小瀑布—样,波浪起伏,金光闪闪。头发一直垂到膝盖下,仿佛给她披上一件衣服。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿,静静地站在那里,有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。 哪些地方表现了德拉在卖秀发问题上的复杂心理
[简答题]阅读《麦琪的礼物》中的一段文字,回答下列问题。
这时德拉的美丽的头发披散在肩上,像一股褐色的小瀑布—样,波浪起伏,金光闪闪。头发一直垂到膝盖下,仿佛给她披上一件衣服。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿,静静地站在那里,有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。
1.哪些地方表现了德拉在卖秀发问题上的复杂心理
[简答题]
阅读《麦琪的礼物》结尾的一段文字,回答下列小题:
德拉哭了之后,在脸颊上扑了些粉。她站在窗子跟前,呆呆地瞅着外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣诞节了,她只有一块八毛七分钱来给杰姆买一件礼物。好几个月来,她省吃俭用,能攒起来的都攒了,可结果只有这一点儿……
房里两扇窗子中间有一面壁镜……
她突然从窗口转过身,站到壁镜面前。她的眼睛晶莹明亮,可是她的脸在二十秒钟之内却失色了。她迅速地把头发解开,让它披落下来。
……
她踌躇了一会儿,静静地站着……
她穿上褐色的旧外套,戴上褐色的旧帽子。她眼睛里还留着晶莹的泪光,裙子一摆,就飘然走出房间,下楼跑到街上。 在这段文字中,作者是通过什么来揭示人物心理的
[单项选择]在使用Word编辑文本时,为把一段文字移到另一段文字尾部,可以使用______来操作。
A. 剪切
B. 剪切+粘贴
C. 粘贴
D. 复制+粘贴
[单选题]在Word中选定某一段文字后,连击两次工具栏中的'倾斜'按钮后,这一段文字().
A.将呈左斜体格式
B. 将呈右斜体格式
C. 附近有出错信息弹出
D. 格式不变
[单项选择]文中的省略号表示有一段文字被略去了,这段文字最可能写的是()
A. 作者家乡的自然环境和风俗习惯
B. 老宅的习用建材和结构特色
C. 门槛“不起眼”的原因和重要性
D. 大脑沟回的主要功能和分区
[简答题]阅读下面一段文字: 我在五十年前,完全没有懂得这一段话的“诛”正是中国专制体制下禁止新思想、新学术、新信仰、新艺术的经典的根据。我在那时候抱着“破除迷信”的热心,所以拥护“四诛”之中的第四诛:“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀。”我当时完全没有想到第四诛的“假于鬼神……疑众”和第一诛的“执左道以乱众”的两条罪名都可以用来摧残宗教信仰的自由。我当时也完全没有注意到郑玄注里用了公输般作“奇技异器”的例子,更没有注意到孔颖达《正义》里举了“孔子为鲁司寇七日而诛少正卯”的例子来解释“行伪而坚,言伪而辩,学非而博,顺非而泽以疑众,杀”。故第二诛可以用来禁绝艺术创作的自由,也可以用来“杀”许多发明“奇技异器”的科学家。故第三诛可以用来摧残思想的自由,言论的自由,著作出版的自由。 我在五十年前引用了《王制》第四诛,要“杀”《西游记》、《封神榜》的作者。那时候我当然没有梦想到十年之后我在北京大学教书时就有一些同样“卫道”的正人君子也想引用《王制》的第三诛,要“杀”我和我的朋友,当年我要“杀”人,后来人要“杀”我;动机是一样的:都是因为动了一点正义的火气,就失掉容忍的度量了。 我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀”的故事,为的是要说明我年纪越大,越觉得“容忍”比“自由”还更重要。(胡适《容忍与自由》) 请回答:郑玄注以公输般作例子、孔颖达以孔子诛少正卯为例子是提倡宽容还是主张专制
[单项选择]在Word 2003中,要选择一段文字,从文字开头处单击鼠标,再在这段文字的结尾处,按( )键,同时按鼠标。
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[单项选择]用WORD进行文字编辑,若要选定一段文字为操作对象,可以在该段的任意处()鼠标左键。
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B. 双击
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