更多"在咨询过程中，心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和"的相关试题:
[单项选择]来访者因为失恋问题求助咨询师，表示十分苦恼，咨询师说，正好我认识一个女孩，可以介绍给你，咨询师的这种行为是（）
A. 有利于咨询关系的建立
B. 超过了咨询职责的限度
C. 帮助了来访者做出新的有效行为
D. 抓住了来访者的问题的关键
E. 有助于得到来访者的信任
[单项选择]来访者出于想和咨询师建立更好的关系，或出于对咨询师的感谢和好感，而提出请吃饭等邀请，咨询师应该婉言谢绝，这是出于心理咨询的（）
A. 中立性原则
B. 尊重来访者原则
C. 保密原则
D. 时间限定原则
E. 关系限定原则
[单项选择]（）是心理咨询师的必备素质，也是咨询师真情实感的表达。
A. 真诚
B. 尊重
C. 共情
D. 热情
[单项选择]在心理咨询的过程中，咨询师会不断地引起满意、紧张、焦虑、失望等情绪，这时咨询师就要具有（）
A. 共情
B. 责任感
C. 分析自己情感的能力
D. 利他主义
E. 做榜样和影响者的能力
[单项选择]在某次咨询中，咨询师很反对来访者的观点，但不表现出来，只是心里暗暗生气，这位咨询师（）
A. 合理表达了对来访者的尊重
B. 能够与来访者建立良好的咨访关系
C. 没有持中立的态度
D. 有自知之明
E. 咨询师很坦诚
[单项选择]在心理咨询过程中，咨询师嗓子不舒服而咳嗽了一下，来访者认为这是咨询师对自己不满，来访者的这种心理活动属于
A. 移情
B. 反移情
C. 负性自动思维
D. 自由联想
E. 心理防御
[单项选择]咨询师在咨询阶段的主要任务是（）。
A. 调整求助者动机
B. 商定咨询目标
C. 帮助求助者分析和解决问题
D. 商定咨询方案
[单项选择]心理咨询时，咨询师恰当的做法是（）。
A. 尽量使用方言
B. 尽量使会谈有风趣
C. 尽量使用术语
D. 尽量使会谈职业化
[多项选择]心理咨询师应持有的正确咨询态度包括（）。
A. 尊重
B. 通情达理
C. 真诚
D. 积极关注
[单项选择]某女性心理咨询师在接待一女性来访者的时候，邀请来访者一同上街购物，这位咨询师（）
A. 使咨询关系有利于咨询的进行
B. 试图建立咨询关系以外的关系
C. 以自己的价值观评判来访者
D. 让彼此更加了解，有助于咨询的进行
E. 让来访者更加信任咨询师
[多项选择]咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括（）。
A. 咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者
B. 求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
C. 咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
D. 求助者公开自己的个人经历及感受
[不定项选择]
第二次咨询，2016年1月12日，求助者单独前来咨询。
咨询过程：
心理咨询师：您好!上次咨询中我对您的问题及基本情况有了初步了解，对您的问题我也进行了评估诊断。下一步我想和您一起制定咨询目标。
求助者：您说的咨询目标就是我要解决的问题吧？我现在就是想请您帮我分析分析我丈夫现在究竟是怎么想的，他现在跟着了魔似的，每天往外跑，说是自己去公园散心。大冬天的一个人去公园，一待就是大半天……这话谁能信呢!但无论我们怎么问，他就是不承认是跟那个“狐狸精”约会。他知道我到您这儿来咨询后特别生气，说我们每天像审犯人一样审他，现在还寻找外援一起整他，让他感觉没有一点儿尊严，如果把他逼急了，他就敢净身出户。我们明明是在帮他，怕他晚节不保，他反而觉得我们是在害他，您说他是不是越老越不懂事了。我是个要面子的人，家里这点事除了您我谁都没敢告诉，怕这事传出去被人笑话，怕亲戚朋友知道了说我没本事，说我连自己家的老头儿都管不住，我不能让他把这个家毁了……
以下关于心理咨询目标的描述，错误的是（）。
A. 咨询目标要由双方共同商定
B. 咨询目标是双方共同的目标
C. 每个人的近期目标可以不同
D. 制定目标要与诊断同时进行
[单项选择]求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度，这种咨询师与求助者不相适宜的类型属于（）。
A. 欠缺型
B. 冲突型
C. 忌讳型
D. 怀疑型
[多项选择]心理咨询中如果出现由咨询师引起的咨询失误现象，恰当的处理方式包括（）。
A. 转介给其他咨询师或机构
B. 鼓励求助者适应咨询师
C. 制定新的方案和咨询目标
D. 进行督导
[单项选择]一般资料：男，30岁，已婚，教师。
下面是心理咨询师与求助者会谈的内容：
心理咨询师：你好，请坐。我能为你提供哪方面的帮助
求助者：我非常烦躁郁闷，您能帮帮我吗
心理咨询师：能具体说一说，是什么原因使你觉得烦躁郁闷吗
求助者：我是一名数学老师，本来我的教学是得到领导和学生认可的，尤其是学生们都很喜欢我的课，可是自从我们学校调来一名新的实习数学老师后，学校领导和学生们都开始喜欢他了。
心理咨询师：哦，你是说新来的实习老师影响了你在学生中的地位，是吗
求助者：是的，谁不愿意最受学生欢迎的老师是自己呀!他也真是的，我们这明明有那么多的学校，为什么偏偏来我们学校
心理咨询师：你是说，实习老师来你所在的学校是导致你目前情绪状态的直接原因吗像你遇到的这件事情，在别的学校老师身上也有发生呀，难道这些老师都像你一样郁闷吗
求助者：当然不全是，毕竟个人的想法不同。
心理咨询师：那这样看来，你之所以郁闷是与你的想法有关啦!
求助者：可能是吧。可是我没觉得有什么不合理的地方呀!我在这所学校里付出的比其他老师都多，受到领导和学生的欢迎是应该的。可是他呢，一个新的实习老师，并没有付出多少。
心理咨询师：那你是觉得他不应该受到学生的欢迎
求助者：当然。
心理咨询师：那你有什么理由证明他不应该受到学生的欢迎
求助者：(沉默)……
在合理情绪疗法过程中，使求助者领悟的主要任务发生在( )。
A. 领悟阶段
B. 明确阶段
C. 巩固阶段
D. 修通阶段
