更多"我国古代思想家孔子提出的“节用而爱人”观点，体现了（）。"的相关试题:
[单项选择]我国古代思想家孔子曾有“执事敬”的说法，其意为（）
A. 尊敬长者
B. 执行命令
C. 干事敬业
D. 以儆效先
[单项选择]我国古代思想家史伯提出“和实生物”，“以土与金、木、水、火杂，以成百物”。该观点属于______。
A. 多元论观点
B. 辩证唯物主义观点
C. 朴素唯物主义观点
D. 主张矛盾调和的形而上学观点
[单项选择]我国古代有许多伟大的思想家，其中提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的是：
A. 董仲舒
B. 老子
C. 孟子
D. 庄子
[单项选择]提出法是统治全国人民，也是驾驭官府自身基本原则的我国古代思想家是______
A. 孔子
B. 韩非
C. 老子
D. 墨子
[单项选择]孔子是我国历史上影响最大的思想家，也是儒家思想创始人，下列属于孔子思想内容的是( )。
A. “己所不欲，勿施于人”
B. “民贵君轻”，“政在得民”
C. “兼爱”，“尚贤”
D. “以法为本”，“法不阿贵”
[单项选择]我国古代思想家王充早就指出“施用累能”，这说明( )。
A. 遗传因素对智力有影响
B. 家庭环境对智力有影响
C. 社会实践对智力有影响
D. 学校教育对智力有影响
[单项选择]我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”主要记载于（）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《大学》
[填空题]道家、法家、墨家等古代思想家一致崇尚的（），成为我国消费文化的核心。
[单项选择]我国古代著名的军事家、思想家孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这强调了领导者素质的（）
A. 单一性
B. 综合性
C. 层次性
D. 个人性
[单项选择]我国古代著名的军事家、思想家孙子曾说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这强调的是领导者素质的
A. 层次性
B. 复杂性
C. 综合性
D. 自致性
[单项选择]我国古代伟大的思想家、哲学家老子说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”这是( )观点。
A. 唯心主义
B. 唯物主义
C. 形而上学
D. 朴素辩证法
[简答题]关于人的本性问题，我国古代思想家作过不同的回答。现将有关材料摘录如下：
材料1
孟子认为，人皆有不忍之心。一个人如果没有恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心，就不能说是个人。恻隐之心是仁的萌芽，羞恶之心是义的萌芽，辞让之心是礼的萌芽，是非之心是智的萌芽。有这四种萌芽。懂得并把它们扩充起来，便足以安定天下；假如不扩充，便连赡养父母都不行。
材料2
荀子认为，人的本性，生而好利，顺其发展，争夺生而辞让亡；生而憎恶，顺其发展，残贼生而忠信亡；生而有耳目之欲、有好声色，顺其发展，礼义、礼法亡。如果放纵人的本性，顺其人的情欲，就必然产生争夺、破坏礼义、天下大乱。因此，圣人就用法规礼义教化引导人的本性，这样，才会出现辞让、符合礼义的行为，使天下得以治理。
材料3
马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”
请回答：
比较材料1、2、3，分别指出其不同观点。
[单项选择]孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（）。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 知行统一原则
D. 因材施教原则
[单项选择]孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，体现了下列哪一条德育原则？（）
A. 导向性原则
B. 疏导性原则
C. 知行统一原则
D. 因材施教原则
[单项选择]中国古代哲学家李贽提出“是非无定质”，这种观点是
A. 唯物主义的
B. 唯心主义的
C. 形而上学的
D. 相对主义的
