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[单项选择]按韦氏智力量表划分标准，智商在110~119之间属于（）
A. 智力优秀
B. 高于平常智力，聪明
C. 极超常智力
D. 低于平常智力
E. 平常智力
[单项选择]在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（）。
A. VIQ
B. PIQ
C. FIQ
D. IQ
[单项选择]在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为（）。
A. 100+16（X一M）／S
B. 100.4-16（X-M）／S
C. 100+15（x-M）／S
D. 100±15（X-M）／S
[单项选择]关于韦氏智力量表的说法错误的是（）
A. 由美国心理学家斯腾伯格编制和修订
B. 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平
C. 量表系列包括三个智力量表，分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童
D. 各个量表包括言语分量表和操作分量表，每个分量表包括5～6个分测验，可换算出全量表智商、言语智商和操作智商
E. 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
[单项选择]下列哪项不属于韦氏智力量表的优点( )
A. 便于测量各种智力因素
B. 测验的年龄覆盖范围广
C. 测量多方面的智力能力
D. 临床应用范围广泛
E. 便于测查极低智力的受试者
[单项选择]关于韦氏智力量表的分数计算过程，错误说法是（）
A. 将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分
B. 累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分
C. 累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分
D. 查相应年龄组的常模表，把三个量表的原始分转换为智商
E. 韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分
[单项选择]在韦氏智力量表中，VIQ是（）的英文缩写。
A. 操作智商
B. 言语智商
C. 总智商
D. 智商
[单项选择]给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表，正确说法是（）
A. 应用韦氏成人智力量表，不能用韦氏儿童智力量表
B. 应用韦氏儿童智力量表，不能用韦氏成人智力量表
C. 既不能用韦氏成人智力量表，也不能用韦氏儿童智力量表
D. 既能用韦氏成人智力量表，也能用韦氏儿童智力量表
E. 韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项
[单项选择]韦氏智力量表中，常受言语能力影响的操作测验是（）。
A. 图形拼凑和图片排列
B. 图画填充和图片排列
C. 图画填充和数字符号
D. 图画填充和图形拼凑
[单项选择]在韦氏智力量表中，各分测验的原始分转换成（）。
A. 标准九分
B. T分数
C. 标准十分
D. 标准二十分
[单项选择]关于再测效应影响韦氏智力量表V—P差异的解释，可能是因为( )。
A. 一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高
B. 再测效应的增分量言语量表比操作量表高
C. 一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高
D. 再测效应的增分量操作量表比言语量表高
[单项选择]在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是（ ）。
A. 标准九
B. 标准十
C. 标准二十
D. T分数
[单项选择]龚耀先教授在修订简版韦氏智力量表时，选用的有代表性的言语分测验有（）。
A. 知识
B. 填图
C. 背数
D. 积木
[单项选择]
韦氏智力量表中智力商数在本质上表示被试的测验成绩在常模团体中的位置，它非常典型地说明了心理测验具有（）
A. 直接性
B. 间接性
C. 相对性
D. 绝对性
E. 客观性
[单项选择]中国修订韦氏儿童智力量表的常模适用于
A. 6～16岁的儿童
B. 所有中国儿童
C. 所有6～16岁中国儿童
D. 参加修订取样的6～16岁儿童
E. 符合测验使用标准的儿童
[单项选择]心理测验中，韦氏智力测验量表用于（）
A. 自身意念测定
B. 人格测定
C. 情绪测定
D. 智力测验
E. 性格测定
[单项选择]韦氏量表诊断智力缺损的智商临界值是（）
A. 110～119
B. 90～109
C. 80～89
D. 70～79
E. 69以下
