更多"患者，女，17岁。非特异性感染。关于非特异性感染患者的健康教育，错误的"的相关试题:
[单项选择]13～17岁患者检查可用（）。
A. 内径3.5～4.0mm的支气管镜
B. 内径4.0～4.5mm的支气管镜
C. 内径5.0mm的支气管镜
D. 内径5.0～7.0mm的支气管镜
E. 内径7.0～9.0mm的支气管镜
[单项选择]关于非特异性感染病人的健康教育，错误的是（）
A. 保持皮肤清洁
B. 防止皮肤损伤
C. 处理原发病
D. 治疗相关的全身性疾病
E. 经常应用抗生素预防感染
[单项选择]患者男，17岁。自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色，喜欢与异性玩耍及穿着异性服装，青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情，而对异性则无，无改变自身性别的要求。其诊断最可能是（）
A. 异装症
B. 同性恋
C. 易性症
D. 性偏好障碍
E. 以上都不是
[单项选择]关于非特异性感染病人的健康教育，不正确的是（）
A. 加强营养
B. 损伤部位避免挤压
C. 注意个人日常卫生
D. 治疗相关的全身性疾病
E. 经常应用抗生素预防感染
[单项选择]关于健康教育和健康促进关系的正确表述是
A. 健康教育是健康促进的重要组成部分
B. 健康促进减弱了健康教育的力度
C. 健康教育和健康促进是相同的概念
D. 健康教育比健康促进内涵更广泛
E. 健康促进是健康教育的重要组成部分
[多项选择]关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是（）
A. 健康教育与健康促进是包容与被包容的关系
B. 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
C. 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
D. 健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
E. 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
[单项选择]关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是
A. 健康促进是健康教育的核心内容
B. 健康教育对健康促进起着维护和推动作用
C. 健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
D. 健康教育是健康促进的深化与发展
E. 健康促进要以健康教育为先导
[单项选择]男性患者，17岁，平素体健，因“面部痤疮继发感染”在当地门诊静脉滴注头孢曲松钠，输液15分钟后患者自述胸闷、头晕、恶心，无呕吐，考虑为药物过敏，给予抗过敏治疗，配药过程中，患者突发意识丧失，面色苍白，皮肤湿冷，血压、脉搏测不到，心率165次／分，呼120，作为一名接诊医生，遇到这样的患者，最重要的处理是（）
A. 彻底明确过敏原
B. 建立静脉通道，抗过敏、抗休克治疗
C. 抗感染治疗
D. 完善相关实验室及器械检查
E. 全面的体格检查
[单项选择]下列关于健康教育说法错误的是（）
A. 健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动
B. 健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务
C. 健康教育已初步形成了理论和方法体系
D. 健康教育是简单的、单一方向的信息传播
E. 健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
[单项选择]关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是（）
A. 健康教育是健康促进不可缺少的核心要素
B. 健康促进对健康教育起着维护和推动作用
C. 健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系
D. 健康教育是健康促进的深化与发展
E. 健康促进要以健康教育为先导
[单项选择]下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是
A. 评价是将客观实际与目标进行比较的过程
B. 评价可保证计划执行的质量
C. 评价通常在项目的总结阶段进行
D. 评价的方法之一是建立监测系统
E. 评价可改进专业人员的工作
[单项选择]关于健康教育处方的描述错误的是（）
A. 适用于门诊慢性疾病病人
B. 针对病人个体制定疾病预防措施
C. 可提高病人生存质量
D. 可减少疾病残疾
E. 适用于术后康复期的病人
