更多"在健康教育的评价过程中，由于偶然因素，测试对象的某种特征水平过高，但在"的相关试题:
[单项选择]在健康教育的评价过程中，由于偶然因素，测试对象的某种特征水平过高，但在以后的测试中又恢复到原有水平的现象属于以下哪种偏倚因素（）
A. 时间因素
B. 信息因素
C. 回归因素
D. 选择因素
E. 暴露因素
[单项选择]“在某项健康教育的评价过程中，由于偶然因素，测试对象的某种特征水平过高，但在以后的测试中可能又恢复到原有实际水平。”此现象属于哪种偏倚因素（）
A. 时间因素
B. 测试因素
C. 回归因素
D. 选择因素
E. 失访
[单项选择]影响健康教育评价的因素中，“由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象”指的是（）
A. 评定错误
B. 回归因素
C. 选择因素
D. 霍桑效应
E. 暗示效应
[多项选择]影响健康教育评价结果的因素有（）
A. 时间因素
B. 测试或观察因素
C. 回归因素
D. 选择因素
E. 失访
[单项选择]影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（）。
A. 时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素
B. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素
C. 时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素
D. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素
E. 时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素
[单项选择]根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）
A. 选择因素
B. 回归因素
C. 时间因素
D. 霍桑效应
E. 测试因素
