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[单项选择]按纽曼健康系统模式，当怀疑或发现压力源确实存在而压力反应尚未发生时，应采取的预防措施是（）
A. 初级预防
B. 一级预防
C. 二级预防
D. 三级预防
E. 四级预防
[单项选择]按纽曼的健康系统模式，当怀疑或发现压力源确实存在而压力反应尚未发生时，应采取的预防措施是（）
A. 初级预防
B. 一级预防
C. 二级预防
D. 三级预防
E. 四级预防
[单项选择]按纽曼健康系统模式，护士发现护理对象已出现疾病的症状和体征，应采取的预防措施是（）
A. 初级预防
B. 一级预防
C. 二级预防
D. 三级预防
E. 四级预防
[单项选择]按纽曼的健康系统模式，护士发现护理对象已出现疾病的症状和体征，应采取的预防措施是（）
A. 初级预防
B. 一级预防
C. 二级预防
D. 三级预防
E. 四级预防
[单项选择]健康系统模式是由谁提出的（）
A. 佩普劳（Peplau）
B. 纽曼
C. 奥瑞姆
D. 马斯洛
E. 罗伊
[单项选择]纽曼健康系统模式的核心部分是指（）
A. 抵抗线
B. 正常防线
C. 人与环境互动
D. 弹性结构
E. 基本结构
[单项选择]在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。
A. 大声呼救
B. 让学生就地打滚
C. 跑开取水
D. 用手拍打学生衣服上的火焰
[单项选择]口腔健康教育者应采取的方式是
A. 单向传授
B. 讲解道理
C. 良师益友
D. 灌输知识
E. 教育者自居
[单项选择]下列对纽曼健康系统模式中人的描述，错误的是（）
A. 人是与环境持续互动的开放系统
B. 人的核心部分为基本结构
C. 弹性防线为最外层虚线圈，充当机体的缓冲器和滤过器
D. 正常防线可伸可缩，变化速度较快
E. 若压力源侵犯到正常防线，个体可出现疾病
[单项选择]口腔健康教育者应采取的方式（）。
A. 单向传授
B. 讲解道理
C. 良师益友
D. 灌输知识
E. 教育者自居
[单项选择]纽曼健康系统模式以下列哪项为基础的护理概念性框架（）
A. 全面性
B. 闭合性
C. 原则性
D. 开放性
E. 中心性
[单项选择]当消火栓栓口的静水压力，大于（）MPa时，应采取分区给水系统。
A. 0.50
B. 1
C. 1.50
D. 2
[单项选择]下列对纽曼健康系统模式论关于核心部分的描述，正确的是（）
A. 是人在生命历程中建立起来的健康状态或稳定状态
B. 是由生物体共有的生存基本因素所组成
C. 常常处于波动之中并在短期内缓慢变化着
D. 其主要功能是防止压力源入侵缓冲保护正常防线
E. 受到压力源侵犯时个体可表现出稳定性降低和疾病
[单项选择]（）是指在重复保险的情况下，当保险事故发生时，各保险人应采取适当的分摊方法分配赔偿责任，使被保险人既能得到充分的补偿，又不会超过其实际损失而获得额外的利益。
A. 重复保险分摊原则
B. 重置价值保险的分摊原则
C. 再保险分摊原则
D. 定值保险的分摊原则
