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[单项选择]医德评价应坚持依据的辩证统一是指（）
A. 动机与目的、效果与手段的统一
B. 动机与效果、目的与手段的统一
C. 动机与手段、目的与效果的统一
D. 目的与效果、目的与手段的统一
E. 目的与动机、动机与效果的统一
[单项选择]正确把握医德评价依据的观点是（）
A. 动机与效果的统一论
B. 目的与手段的统一论
C. 动机与手段的统一论
D. 目的与效果的统一论
E. 动机与效果、目的与手段的统一论
[多项选择]医德评价的依据是（）。
A. 动机和目的统一论
B. 动机和效果统一论
C. 目的和手段统一论
D. 效果和手段统一论
E. 目的和效果统一论
[单项选择]医德修养要坚持（）。
A. 集体性
B. 组织性
C. 实践性
D. 强制性
E. 机动性
[单项选择]医德修养的根本途径和方法是坚持
A. 学习医德理论知识
B. 学习医德榜样人物
C. 医疗卫生保健实践
D. 经常性批评与自我批评
E. 有的放矢
[单项选择]在进行医德评价时，应防止的“四种片面依据论”不是指（）
A. 唯意志论
B. 唯动机论
C. 唯效果论
D. 唯目的论
E. 唯手段论
[多项选择]在进行医德评价时，应防止的"四种片面依据论"是指（）
A. 唯意志论
B. 唯动机论
C. 唯效果论
D. 唯目的论
E. 唯手段轮
[填空题]
医德规范，错误的是（），正确的有：
①把医德理想变成医德实践的中间环节；
②医德原则的具体体现和补充；
③医务人员行为的具体医德标准；
④社会对医务人员行为的基本要求。
[多项选择]医德修养与医德教育的辩证关系是（）。
A. 医德修养是社会进行的医德活动
B. 医德教育是个人进行的医德活动
C. 两者都是医德活动的重要形式
D. 医德教育为医德修养提出医德要求
E. 医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质
[多项选择]依据有关规定，下列观点正确的是
A. 债权人以次债务人为被告向人民法院提起代位权诉讼，未将债务人列为第三人的，人民法院可以追加债务人为第三人
B. 在代位权诉讼中，债权人请求人民法院对次债务人的财产采取保全措施的，应当提供相应的担保
C. 在代位权诉讼中，次债务人对债务人的抗辩，可以向债权人主张
D. 债务人在代位权诉讼中对债权人的债权提出异议，经审查异议成立的，人民法院应当裁定驳回债权人的起诉
[单项选择]关于医德品质和医德行为的关系，错误的是（）
A. 医德品质是在医德行为的基础上形成的，并且通过医德行为来加以体现和印证
B. 已经形成的医德品质，反过来对医德行为起着导向和支配作用
C. 医德行为与医德品质是交互作用，互相影响的统一整体
D. 医德行为是在医德品质基础上形成的
E. 医德品质是一系列医德行为的总和
[填空题]
医德良心，错误的是（），正确的有：
①医德良心在行为后具有社会评价作用；
②医德良心在行为中具有监督作用；
③医德良心是对道德责任的自觉认识；
④医德良心是对道德情感的深化。
[多项选择]医德规范（）
A. 是医德实践中医德关系的客观反映
B. 是医德评价的最高标准
C. 是医德体系的主体结构
D. 是指导医务人员医德行为的准则
E. 是医德教育和医德修养的具体内容
[单项选择]医德评价方式不含
A. 实践
B. 社会舆论
C. 传统习俗
D. 内心信念
E. 责任感
