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[单项选择]某男，22岁，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，患者5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者的肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体和神经系统检查无异常。该患者的正确诊断是（）
A. 抑郁症
B. 脑炎
C. 精神发育迟滞
D. 癔症
E. 精神分裂症
[单项选择]22岁男性，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不作笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，病人5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令病人张嘴，反把嘴闭得更紧，把病人肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体及神经系统检查无异常。最有效的治疗措施是（）
A. 抗抑郁治疗（阿米替林）
B. 抗躁狂治疗（碳酸锂）
C. 抗焦虑治疗（安定）
D. 抗精神病治疗（舒必利）
E. 应用抗生素（头孢曲松）
[单项选择]22岁男性，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，病人5d前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令病人张嘴，反把嘴闭得更紧，把病人肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体及神经系统检查无异常。最有效的治疗措施是（）
A. 抗抑郁治疗（阿米替林）
B. 抗躁狂治疗（碳酸锂）
C. 抗焦虑治疗（地西泮）
D. 抗精神病治疗（舒必利）
E. 应用抗生素（头孢曲松）
[单项选择]患者男，22岁，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，患者5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者的肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体和神经系统检查无异常。患者不具备下列哪一项症状（）
A. 情绪低落
B. 情感淡漠
C. 蜡样屈曲
D. 违拗
E. 木僵
[单项选择]22岁男性，大学二年级学生，近1年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时，患者5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者躯体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体及神经系统检查无异常。患者不具备下列哪一项症状（）。
A. 情绪低落
B. 情感淡漠
C. 蜡样屈曲
D. 违拗
E. 木僵
[单项选择]男性，22岁。大学二年级学生，近1年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时。患者5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体及神经系统检查无异常。患者不具备下列哪一项症状（）。
A. 情绪低落
B. 情感淡漠
C. 蜡样屈曲
D. 违拗
E. 木僵
[单项选择]二十二岁，男性，大学二年级学生。近1年来听课发呆，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时。患者5天前开始终日卧床，不说话，不吃饭。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变。躯体及神经系统检查无异常。入院后，需向护理人员交代的注意事项中不包括（）
A. 防冲动行为
B. 定时翻身，防治褥疮
C. 尽量喂食
D. 口腔护理
E. 鼓励参加病房康复活动
[多项选择]患者，女性，22岁。因首次急起言语紊乱、自语自笑10天入院。在单位上班时，乱发短信给别人，说"我要枪毙了你"等，活动多，整天忙忙碌碌。精神状况检查：查房时，患者主动与医师打招呼，未查及幻觉、妄想。话多，思维松散，回答问题不切题。起身回病房时和医生再见，说自己没讲好，对不起医生，耽误了医生的时间……既往体健。继续治疗一周后，该患者出现不愿讲话，情绪低落，偶有自杀念头，睡眠差，对该患者作何处理（）
A. 必要时加用阿米替林
B. 加大奎硫平的剂量
C. 必要时电休克治疗
D. 必要时加用SSRI类抗抑郁药
E. 必要时加用米帕明
F. 必要时加用氯米帕明
G. 维持原治疗方案
