更多"“中体西用”是洋务派处理中西文化关系的一种文化模式，一种文化心态。在洋"的相关试题:
[单项选择]甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是（ ）。
A. 要不要社会革命
B. 要不要以革命手段推翻清王朝
C. 要不要在中国兴办近代企业
D. 要不要学习西方的政治制度与思想文化
[单项选择]第二次鸦片战争后，清朝廷内部政见不一，出现了顽固派和洋务派。他们观点各异，下列说法不属于洋务派的是( )。
A. 洋务派提出“师夷长技以自强”，主张学习利用西方先进生产技术，来维护清朝统治
B. 洋务派以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表
C. 曾国藩发表《劝学篇》，提出“中学为体，西学为用”的重要思想，影响很大
D. 李鸿章，安徽合肥人，是当时朝廷中洋务派首领
[单项选择]19世纪60年代洋务派开展洋务运动。洋务派认为“自强以练兵为要，练兵以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的是______。
A. 江南制造总局
B. 开平矿务局
C. 汉阳铁厂
D. 上海轮船招商局
[单项选择]洋务运动后期，洋务派打出的旗号是
A. “师夷长技以制夷”
B. “自强”
C. “扶清灭洋”
D. “求富”
[单项选择]洋务派所标榜的洋务运动的目标是
A. “自强”、“求富”
B. “师夷长技以制夷”
C. “中学为体，西学为用”
D. “振兴中华”
[单项选择]洋务运动期间，洋务派兴办的民用企业多数采取的方式是
A. 官督商办
B. 官办
C. 官商合办
D. 商办
[单项选择]19世纪60—90年代的洋务运动是中国逐渐汇入到工业文明大潮中的重要事件。洋务运动中，洋务派兴办同文馆等新式学堂，对中国历史发展起到的主要作用是______。
A. 培养了了解西方的改革人才
B. 传播了资产阶级民主革命思想
C. 改变了中国落后的封建教育体制
D. 增强了近代中国的国防力量
[单项选择]洋务派兴办洋务事业的指导思想是（ ）。
A. “师夷长技以制夷”
B. “中学为体，西学为用”
C. “适者生存”，“救亡图存”
D. “能变则全，不变则亡”
[单项选择]洋务运动期间，洋务派兴办的民用企业多数采取官督商办的方式。这些企业基本上是
A. 买办官僚性质的
B. 封建主义性质的
C. 半封建半殖民地性质的
D. 资本主义性质的
[单选题]19世纪60年代到90年代, 清朝统治阶级内部的洋务派兴办近代企业,建立新式海陆军,创办新式学校,派遣留学生。洋务派兴办洋务新政的主要目的是( )
A. 迎合帝国主义
B. 维护封建统治
C. 对抗顽固派
D. 发展资本主义
[多项选择]从19世纪60年代到90年代，洋务派举办的洋务事业主要包括
A. 兴办近代工业
B. 建立新式海陆军
C. 创办新式学堂
D. 派遣留学生
[单项选择]在19世纪60年代到90年代，洋务派兴办洋务事业的主要目的是
A. 发展中国的资本主义经济
B. 维护和巩固清王朝的封建统治
C. 学习西方资本主义的制度
D. 捍卫国家的主权独立和民族尊严
[单项选择]19世纪60年代到90年代，洋务派兴办洋务活动的指导思想是（）。
A. 师夷长技以制夷
B. 中学为体，西学为用
C. 物竞天择，适者生存
D. 变法维新，救亡图存
[单项选择]“中体西用”思想的根本局限是( )
A. 只学习西方的科技
B. 只学习西方的政治
C. 封建制度的存在
D. 中学有中学之体用，西学有西学之体用
[多项选择]洋务派兴办民用企业的主要方式有
A. 商办
B. 官督商办
C. 官商合办
D. 官办
[单项选择]洋务派最早创办的外国语学堂是
A. 上海广方言馆
B. 京师同文馆
C. 京师大学堂
D. 广州同文馆
