更多"具体地说,教师在幼儿园教育活动情境中的作用表现在以下几个方面()"的相关试题:
[单项选择]背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()
A. 时间、空间、背景、人才与素材
B. 时间、地点、任务、活动与个性
C. 空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D. 时间、场地、主题、设计与卷入
[单项选择]幼儿园教育活动情境创设的原则包括()
A. 通用性、有效性、适龄性与针对性
B. 客观性、科学性、实用性与安全性
C. 普遍性、适用性、特殊性与教育性
D. 互动性、效用性、特殊性与安全性
[单项选择]教师通过捕捉教育情境的细微变化,积极主动采取应变措施,化不利因素为有利条件,保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的()
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[简答题]某老师为了创设良好的教育活动情境,特意买了一盆珍贵的植物,为了防止幼儿因好奇而触摸植物,造成植物损伤,所以把它放在高高的位置上。请用教育活动情境创设的原则来分析该老师的做法。
[单项选择]《中华人民共和国教师法》规定,教师进行教育教学活动,开展教育教学改革实验,从事科学研究,是每个教师的( )。
A. 权利
B. 义务
C. 责任
D. 使命
[简答题]
阅读下面的材料,根据要求写作。
幼儿教师的教育活动过程不仅仅是智力活动的过程,也是教师与幼儿进行情感交流的过程。教师应高度重视其素质对幼儿的重要影响,发扬积极情感,克服不良情感,从而促进幼儿身心健康发展。以"如何增进教师与幼儿的情感"为题写一篇文章。
要求:条理清晰,观点正确,800字以上。
[单项选择]根据教师法规定教师应当取得国家规定的()方能进行教育活动
A. 权利
B. 义务
C. 教师资格
D. 学历