更多"家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这是家庭的（）"的相关试题:
[单选题]总书记指出,家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育涉及很多方面,但最重要的是( )。
A.品德教育
B.知识教育
C.美育教育
D.传统文化教育
[单项选择]对儿童来说，家庭和学校关系就是非常重要的（），儿童在家庭生活与学校生活之间的顺利转换是其健康成长过程中不可忽视的方面。
A. 微观系统
B. 外部系统
C. 中观系统
D. 宏观系统
[单项选择]在家庭教育中，父母对幼儿的不良行为作出否定评价，以帮助孩子改正缺点的家庭教育方法称为（）
A. 自然后果法
B. 自我教育法
C. 批评惩罚法
D. 自我反省法
[单项选择]家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）
A. 率先性
B. 丰富性
C. 终身性
D. 深刻性
[单项选择]某初级中学开展"法制教育日"活动，要求学生的父母配合，有些父母说："孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？"父母的做法（）。
A. 正确，学校不能推卸自己的教育责任
B. 正确，父母没有承担法制教育的责任
C. 不正确，父母对未成年的法制教育负有直接责任
D. 不正确，学校对未成年的法制教育负全责
[单项选择]小王刚刚结婚，还没有孩子，和父母住在一起，这样的家庭属于（）。
A. 核心家庭
B. 主干家庭
C. 联合家庭
D. 其他家庭
[单项选择]社会化主要影响因素有 ①社会文化 ②家庭父母
③学校教育 ④同辈群体 ⑤大众传媒
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③④⑤
D. ②③
E. ①②③⑤
[单项选择]一位下岗工人失去工作后，家庭也开始出现问题。孩子在学校学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者在帮助这个下岗工人的过程中，首先帮助他了解国家有关下岗职工的政策，然后了解街道和社区对下岗工人的具体照顾措施。社会工作者鼓励服务对象走出家庭，进入大的社会系统。走出家庭以后，他了解到国家对下岗工人有相应的优惠政策，同时街道和社区也为下岗工人提供了一些免费的再就业培训。在多方努力下，他重新开始了工作。这个案例告诉我们，个人必须将自己放在整个社会系统中去解决自己的问题。如果只是将自己封闭在家里，不去与社会系统形成互动，就无法利用系统中的资源。当他走出家庭之后，就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的，能够帮助他解决所遇到的问题。以上是( )在社会工作中的应用。
A. 系统生态理论
B. 精神分析理论
C. 社会支持理论
D. 人本主义理论
[单项选择]学校实施青年教师成长"导师制"，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行"传""帮""带"。这体现了李老师（）。
A. 廉洁从教，勤恳敬业
B. 因材施教，乐于奉献
C. 团结协作，甘为人梯
D. 治学严谨，勇于创新
[单项选择]随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）
A. 放弃对家长配合自己工作的期望
B. 督促家长，让家长成为自己的“助教”
C. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D. 在孩子面前嘲笑这些家长
[单项选择]随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 （）
A. 放弃对家长配合自己工作的期望；
B. 督促家长，让家长成为自己的“助教”；
C. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作；
D. 在孩子面前嘲笑这些家长
[单项选择]《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予（）直至相应的行政处分。
A. 批评教育
B. 诫勉谈话
C. 责令检查
D. 通报批评
