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[简答题]简述教师参与学前儿童语言矫治工作的主要途径。
[多项选择]矫治儿童强迫症常用的方法有（）
A. 系统脱敏法
B. 橡皮圈疗法
C. 暴露疗法
D. 行为中止法
E. 替代法
[单项选择]直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）
A. 学前儿童
B. 学前儿童家长
C. 指导者
D. 组织管理者
[填空题]学前儿童家长的（）即学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。
[单项选择]在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在（）
A. 提供正确的语言范型
B. 发现和诊断儿童的问题
C. 制定和执行个别化教育方案
D. 树立良好的态度
[不定项选择]西方流行的游戏治疗就是（）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A. 复演说
B. 同化说
C. 元交际
D. 精神分析
[单项选择]学前儿童家长基于对儿童发展的认识所形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法，被称为学前儿童家长的（）
A. 价值观
B. 教育观
C. 人才观
D. 生命观
[单项选择]“男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）
A. 鼓励
B. 转移
C. 暗示
D. 自我说服
[填空题]学前儿童家长的教育观念主要包括学前儿童家长的儿童观、教育观和（）
[填空题]学前儿童家长基于对儿童发展的认识形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法是（），它直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段和方式方法。
[单项选择]学龄前儿童用含氟牙膏刷牙，家长应监督儿童的内容不包括
A. 一天刷牙2～3次，不应过多
B. 每次只需用豌豆大小的一段牙膏
C. 防止吞咽
D. 漱口数次，漱口水要吐干净
E. 每次刷牙最少用时5min
[简答题]简述学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。
[单项选择]家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）
A. 练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B. 练习行走和手的操作的玩具
C. 发展智力的和练习手的技能的玩具
D. 成型的玩具和一些文字、数字的材料等
[简答题]如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力？
[简答题]简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
[单项选择]小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；给脑瘫儿童提供训练，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。
A. 单层次介入
B. 多层次介入
C. 递进式介入
D. 系统性介入
