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[简答题]
小学生小亮很想学好数学，但数学成绩一直很差，多方面努力都没有起色，近期，班主任发现：小亮上课变得不听讲，还时不时扰乱课堂秩序，不完成家庭作业，数学老师催促也不见效，之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到，经历了多次数学考试失败体验后，小亮发现学习努力的程度与学习好坏没有关系，对提高数学成绩自己是真的无能为力，无可奈何，认为自己不是学数学的料，他不再愿意下功夫学数学。
如果你是小亮的班主任，如何培养他的学习动机？
[单项选择]三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法（）。
A. 正确，有利于学生向社会需求发展
B. 正确.有利于学生知晓学习任务的重点
C. 错误，不利于学生个性化发展
D. 错误，不利于班级成绩的提高
[单项选择]为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科教师用于补课。这种做法（）。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力
B. 正确，有利于提高班级教学质量
C. 不正确，不利于教师的专业发展
D. 不正确，不利于学生的全面发展
[单项选择]初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。
A. 小涛出现学习障碍问题，需首先介入
B. 小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控
C. 小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通
D. 小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗
[单选题]对某市第二中学初中部学生的调查发现，拥有数学学习机人数最多的班也是数学成绩最好的班。因此，利用数学学习机可以提高数学成绩。
A.拥有数学学习机的学生学习数学的积极性和主动性明显提高
B.拥有数学学习机人数最多的班也是最会利用数学学习机的班
C.随着数学学习机性能的不断改善，对提高学生数学成绩的作用越来越明显
D.拥有数学学习机人数最多的班里的同学，更多地利用数学学习机学习数学
[简答题]早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。
结合案例，请分析王老师的做法是否正确。
[单项选择]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法________。
A. 是激发学生的重要手段
B. 侵犯了学生的人格尊严
C. 是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权
[单项选择]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排，张老师的做法______。
A. 是激发学生的重要手段
B. 侵犯了学生的人格尊严
C. 是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权
[单项选择]初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法（）。
A. 正确，利于激励成绩好的学生
B. 正确，利于鞭策成绩差的学生
C. 不正确，侵犯了学生的学习权
D. 不正确，侵犯了学生的隐私权
[单项选择]学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她："一花一世界，每个人都有自己的精彩。"这表明吴老师关注（）。
A. 学生的个性发展
B. 学生的品行发展
C. 学生的知识习得
D. 学生的身心健康
[单项选择]某市有2万名学生参加中考，为了解这2万名学生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行分析，样本容量是______。
A. 2万名学生
B. 每名学生的成绩
C. 1000名学生
D. 1000
