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[单项选择]据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。
A. 6、7～11岁
B. 7、8～11岁
C. 9～11岁
D. 10～11岁
[单项选择]由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）
A. 8～9岁
B. 9～10岁
C. 10～11岁
D. 12～15岁
E. 15～18岁
[填空题]小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学必须贯彻______教学原则的依据。
[判断题]形象思维是指用直观形象和表象解决问题的思维方法，是用事物的表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。具有具体形象性、完整性和跳跃性等特点。
A.正确
B.错误
[单项选择]在美术的创作中，主要是运用形象思维，形象思维主要的特点包括（）、想象性与直觉性。
A. 多层性
B. 情感性
C. 直观性
D. 形象性
[填空题]根据思维的不同形态，把思维分为动作思维、形象思维和_________。
[填空题]理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向______过渡；二是从已知到______，不必都从感知具体事物开始。
[单项选择]青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。
A. 不均衡性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 个别差异性
[单项选择]把理性思维与形象思维融于一体，用富于感性的语言主持属于（）类型主持人。
A. 平易亲切
B. 严肃凝重
C. 睿智理性
D. 稳健大气
[单项选择]下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）
A. 做游戏：遵守交通规则过马路
B. 过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C. 给娃娃穿衣、喂奶
D. 儿童能算出2+3=5
[单项选择]人们大都认为，科学家的思维都是凭借严格的逻辑推理，而不是凭借类比、直觉、顿悟等形象思维手段。但研究表明，诺贝尔奖获得者比一般科学家更多地利用这些形象思维手段，因此，形象思维手段有助于取得重大的科学突破。 以上结论是建立在以下哪项假设基础上的
A. 有条理的，逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的
B. 诺贝尔奖获得者有能力凭借类比、直觉、顿悟来进行创造性思维
C. 诺贝尔奖获得者取得了重大的科学突破
D. 诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋
[多选题]形象思维具有（ ）和（ ）等特点。 （ ）
A.具体形象性
B.具体性
C. 完整性
D.跳跃性
E.具体针对性
