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[单项选择]研究者和研究对象均不知分组情况的是
A. 双盲
B. 单盲
C. 样本含量
D. 三盲
E. 随机分组
[单项选择]研究者和研究对象均不知分组情况是( )
A. 单盲
B. 盲
C. 三盲
D. 样本含量
E. 随机分组
[单项选择]实验研究中研究对象的分组情况为（）
A. 病例组和对照组
B. 暴露组和非暴露组
C. 实验组和对照组
D. 只有实验组
E. 只有病例组
[单项选择]流行病学实验研究中研究对象的分组情况为（）
A. 病例组和对照组
B. 实验组和对照组
C. 只有病例组
D. 暴露组和非暴露组
E. 只有实验组
[填空题]质的研究是社会科学研究的一种方法。它是指研究者对（）进行系统性的观察与记录，将观察所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述的研究方法。
[判断题]统计分组表所反映的对象是整个调查对象。( )
[单项选择]在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为
A. 简单时间系列设计
B. 准实验研究
C. 不设对照组的前后测试
D. 实验研究
E. 复习时间系统设计
[单项选择]根据发病与否分组选取研究对象的研究是
A. 队列研究
B. 病例对照研究
C. 分析性研究
D. 描述性研究
E. 流行病学实验研究
[单项选择]队列研究中对研究对象分组的原则是（）
A. 根据有无发病分为病例组和对照组
B. 根据接受干预的情况分为实验组和对照组
C. 根据暴露与否分为暴露组和非暴露组
D. 利用随机的原则分组
E. 根据对干预措施的效果分组
[单项选择]在临床试验中，将研究对象进行随机分组的目的是（）
A. 提高研究对象的依从性
B. 增强研究对象的代表性
C. 增强试验组和对照组的可比性
D. 使试验组和对照组都收益
E. 降低试验组的失访率
