更多"古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”，它体现的主要教学方法是（）。"的相关试题:
[单项选择]提出“我知道自己一无所知”名言的古希腊哲学家是（）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 赫拉克里特
[简答题]这位古希腊哲学家似乎能用简单的文字表达复杂的思想。
[简答题]这位古希腊哲学家似乎能够用简单的文字来表达复杂的思想。
[判断题]古希腊哲学家亚里士多德在西方教育史上最先论述了儿童优生优育的问题。（）
[简答题]运用所学的有关哲学原理，分析下列材料 材料1 古希腊哲学家泰勒斯认为，水是万物的本原，这是因为万物都是以湿的东西为原料，热本向就是从湿里产生、靠湿气维持，物的种子都有潮湿的本性，而水则是潮湿本性的来源。 ——摘自北京大学哲学系编译《古希腊罗马哲学》 材料2 古希腊哲学家毕达哥拉斯认为，数是万物的本原，万物的本原是一。“从数目产生出点；从点产生出线；从线产生出平面；从平面产生出立体；从立体产生出感觉所及的一切物体，产生出四种元素：水、火、土、空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化，于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。” 材料3 近代英国哲学家霍布斯认为，物质世界是一个大机器，是各种机械的集合，一个活生生的人也不过是一架完全按力学规律运动的机器而已，心脏不过是发条，精神不过是游丝，关节不过是些齿轮，甚至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活动，也是纯粹机械原因引起的。 ——摘自霍布斯的《利维坦》 材料4 19世纪德国人杜林认为：“包罗万象的存在是惟一的”，即世界的统一性在于它的存在。 ——摘自恩格斯《反杜林论》 材料5 恩格斯指出：世界的真正同一性是在于它的物质性。 请回答：材料1、材料2的不同哲学倾向和共同特点：
[单项选择]描绘柏拉图、苏格拉底、亚里士多德等古希腊哲学家的《雅典学院》，其作者是( )。
A. 拉斐尔
B. 米开朗基罗
C. 达·芬奇
D. 拉伯雷
[单项选择]古希腊哲学家同时也是自然科学家。例如：泰勒斯是天文学家，他确定了1年有365天，曾预言不定期一次日蚀；阿那克西曼德制造过日晷等仪器，还制作过海陆地图。
据此，可以推出( )。
A. 有些自然科学家是古希腊哲学家
B. 有些自然科学家不是古希腊哲学家
C. 古希腊自然科学家都是哲学家
D. 古希腊哲学家都是天文学家
[单项选择]古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”法国启蒙思想家卢梭也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”由此看来，恋爱中起着主导作用的应当是
A. 个人纵欲目的的实现
B. 人的精神世界和道德面貌
C. 出于异性吸引的一时冲动
D. 金钱、权势等爱情之外的非分之念
[简答题]从前，几个学生向古希腊哲学家苏格拉底请教关于人生的真谛。
苏格拉底二话没说，就把他们带到一片苹果林里。这正是苹果成熟的时节，树枝上挂满了沉甸甸的果实。
这时，苏格拉底吩咐说：“你们各顺着一行苹果树，从这头一直走到那头，每人摘一个自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许作第二次选择。”
听老师说完，学生们就出发了。在穿过苹果林的过程中，他们都认真细致地挑选着最好的果实。
等学生们走到苹果林的另一端时，苏格拉底早已在那儿等着他们了，他笑着问学生：“你们是否都挑选了自己最满意的果子了”
学生们你看看我，我看看你，都没有回答。
苏格拉底见状，又问：“怎么啦，你们对自己的选择满意吗”
“老师，让我再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林的尽头时，才发现第一次看到的那个苹果就是最大最好的。”
另一学生紧接着说：“我和他们恰好相反。我走进果林不久就摘下了一个我认为是最大最好的果子。可是后来我发现，苹果林里比我摘下的这个更大更好的苹果多的是。不知老师能否让我再选择一次”
“老师，让我们再选择一次吧!”其他学生不约而同地请求。
苏格拉底笑了笑，然后坚定地摇了摇头，语重心长地对学生们说：“孩子们，人生也是如此，没有第二次选择。”
[单项选择]古希腊哲学家克拉底鲁否认相对静止的存在，认为世界万物像一阵旋风，瞬息万变，不可捉摸。这是一种（）
A. 相对主义诡辩论观点
B. 形而上学观点
C. 唯物辩证法观点
D. 庸俗唯物主义观点
[填空题]古希腊哲学家亚里士多德所著的______一书被认为是历史上最早系统论述心理学思想的著作。
[单项选择]关于爱情的话题，古希腊哲学家柏拉图说过：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”近代法国启蒙思想家卢梭也认为：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”他们表达的意思为，在爱情中起主导作用的应该是
A. 生理欲求
B. 衣着和相貌
C. 财富和地位
D. 道德和精神
