[简答题]孩子的个性特征各不相同，在以往的幼儿教学中对幼儿的个性差异重视不足，导致教育中的“一刀切”。现在教师对幼儿个性的重视程度提高，强调对幼儿进行个性评价。但也有人持反对态度，认为幼儿年龄还小，个性发展并不充分，不赞成对幼儿进行个性评价，认为过早评价会过早对孩子定位，不利于幼儿个性潜能的开发。请从幼儿个性发展的角度对这一分歧进行评价。

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[单选题]“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（　　）。
A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.顺序性

[简答题]幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里头”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。 [问题1][简答题] 　(1)此事例体现了儿童思维发展中的什么特点? [问题2][简答题] 　(2)根据该特点，教师应如何有针对性地教学?

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[单选题]教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性

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[单选题]在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性

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[单选题]在教育、教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性

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[填空题]在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的____。

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