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[单项选择]婴幼儿大小便后，保育员应督促（）独自冲厕、洗手。
A. 中大班幼儿
B. 小班幼儿
C. 2岁幼儿
D. 2岁以下
[单项选择]以下不是婴幼儿大小便信号的是（）
A. 突然停下正在做的事情发楞
B. 哭喊
C. 不停打嗝
D. 不断发笑
[单项选择]婴幼儿阶段感知觉处于迅速发展时期，（）婴幼儿学习控制大小便。
A. 有利于
B. 无关
C. 不利于
D. 不必利用
[单项选择]婴幼儿阶段（）处于迅速发展时期，有利于婴幼儿学习控制大小便。
A. 想象
B. 思维
C. 记忆
D. 感知觉
[单项选择]（）的发育是婴幼儿控制大小便能力的生理基础。
A. 运动系统
B. 呼吸系统
C. 消化系统
D. 神经系统
[单项选择]神经系统的发育是婴幼儿控制大小便能力的（）基础。
A. 动作
B. 语言
C. 生理
D. 教养
[单项选择]通过日常生活中婴幼儿排便时的状况、次数、大小便的质地与数量、（），判断大小便有无异常。
A. 数量与多少
B. 颜色及其气味
C. 排便难易程度
D. 在何时排便
[单项选择]通过日常生活中婴幼儿排便时的状况、次数、（）、颜色及其气味，判断大小便有无异常。
A. 大小便的质地与数量
B. 是否独立排便
C. 排便难易程度
D. 在何时排便
[单项选择]发现婴儿有排尿的要求后，保育员应该（）。
A. 默默地让孩子坐盆排尿
B. 边引导孩子坐盆排尿，边用语言提示
C. 置之不理
D. 让孩子等候
[单项选择]若要发现婴幼儿睡眠中的问题，保育员应该（）。
A. 不断巡视，仔细观察
B. 备课
C. 看书学习
D. 问家长
[单项选择]高级保育员在实际操作中，要求能对初级、中级保育员讲清保育员每一个工作环节的工作要点，并能（）。
A. 讲解
B. 书面解答
C. 进行示范
D. 通过考试
[单项选择]组织幼儿盥洗时，保育员的位置应该在（）。
A. 盥洗室的门口
B. 盥洗室内
C. 活动室内
D. 院子
[单项选择]婴幼儿预防接种后，保育员应该注意观察婴幼儿的（），发现问题，及时送医务室。
A. 体温
B. 大小便
C. 饮食
D. 情绪
[单项选择]对已经尿床的幼儿，保育员应该（）。
A. 提醒幼儿排尿
B. 让幼儿自己清洗尿湿的衣物
C. 批评幼儿
D. 让幼儿继续睡觉
[单项选择]幼儿睡眠中出现梦游，保育员应该（）。
A. 紧搂梦游的婴幼儿
B. 轻轻牵拉其手臂
C. 向梦游的婴幼儿大声喊叫
D. 不理梦游的婴幼儿
[单项选择]幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（）。
A. 将袜跟穿在脚面上
B. 袜子穿在衬裤腿里面
C. 袜子筒包住衬裤的裤脚
D. 袜子不提起来
[单项选择]保育员应该培养婴幼儿进餐时（）的习惯。
A. 边走边吃
B. 不定时间
C. 定时定位
D. 边吃边玩
[单项选择]保育员应该训练（）自己擦屁股、冲厕所。
A. 小学生
B. 婴儿
C. 小班幼儿
D. 中大班幼儿
[单项选择]保育员应该让婴幼儿在（）时坐盆排便。
A. 剧烈运动后
B. 饭后
C. 睡眠后
D. 室内教育活动后
