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[单选题]甲与乙因买卖合同履行问题发生争议，根据事先约定申请仲裁。甲若想申请证据保全,应该如何处理？（）
A.由甲向证据所在地的中级人民法院申请
B.由甲向证据所在地的基层人民法院申请
C.由甲向仲裁机构所在地的中级人民法院申请
D.由仲裁庭向证据所在地的基层人民法院申请
[多选题]甲与乙因某笔记本电脑的所有权问题产生争议，甲诉至法院，受诉法院经审理后作出终局判决，判决作出后第三人丙以该判决损害其民事权益为由向法院提起第三人撤销之诉，要求撤销原判，则下列关于丙提起的诉讼中说法正确的是：( ）
A.应当以甲与乙为共同被告
B.应当以原审原告甲为单独被告
C.若在原审中存在有独立请求权第三人丁，在丙提起的诉讼中应当列丁为被告
D.若在原审中存在没有被判决承担责任的无独立请求权第三人戊，在丙提起的诉讼中应当列戊为第三人
[单选题]甲公司租用乙工厂仓库，后甲、乙因租金问题发生争议，乙方应在（ ）内提起诉讼。
A.知道权利被侵害时起2年
B.争议发生后2年
C.甲方拒付或延付租金之日起1年
D.权利被侵害之日起20年
[单选题]甲、乙就一幅古董字画的归属发生了争议。甲称字画属甲所有，因为乙称认识字画鉴定的专家，故交给乙委托代为找专家鉴定。甲现在要求乙返还。乙称该字画为自己所有，拒绝返还。甲无法证明对该字画拥有所有权，但能够证明在交给乙之前一直合法占有该字画，乙则拒绝提供从甲处合法取得字画的任何证据。对此，下列哪一说法是正确的?( )
A.应当认定由甲、乙共同共有
B.应当认定甲对字画享有合法权利，因其证明了自己的先前占有
C.应当由甲、乙证明自己拥有所有权，否则应判决归国家所有
D.应推定乙对字画享有合法权利，因占有具有权利公示性
[多选题]甲有一幅古画，将其交给乙保管。乙因做生意缺少资金，便打算将这幅古画卖给丙以筹集钱款。后来乙找到丙，并且与丙签订买卖古画合同，将该幅古画卖与丙。随后，乙便将该幅古画交给了丙。现在甲要求丙返还古画，并且已查明丙在购买该幅古画时明知乙没有所有权和处分权，只是代替甲保管。下列说法错误的有：()
A.根据我国物权法，丙能取得古画的所有权
B.根据我国物权法，丙不可以取得古画的所有权
C.根据我国合同法，乙与丙的买卖合同是无效的
D.根据我国合同法，甲和乙都有权要求丙返还古画
[多选题]甲乙系叔侄关系，乙将甲收藏的一幅古画出卖于丙，后甲死亡，乙因遗赠而取得甲的全部财产。对于乙与丙之间的买卖合同及丙取得所有权的性质，下列表述正确的有( )。
A.在甲死亡后，乙与丙之间的买卖合同为无效合同，因为，该合同未取得甲的追认
B.在甲死亡后，乙与丙之间的买卖合同为有效合同，因为，乙取得了甲财产的所有权
C.在甲死亡后，丙取得该幅古画的所有权为善意取得
D.在甲死亡后，丙取得该幅古画的所有权为传来取得
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]甲公司租用乙公司的仓库，后来甲、乙因租金发生争议，乙公司应在()内提起诉讼。
A.甲公司延付或拒付租金之日起1年
B.知道权利受到侵害时起2年
C.权利被侵害之日起20年
D.甲公司与乙公司发生争执时起2年
[单选题]赵某转让自己收藏的一幅字画，该字画经文物部门认定是海外回流文物，取得的转让收入为20万元，但是赵某无法提供准确的财产原值凭证，赵某应纳的个人所得税是（ ）万元。
A.4
B.0.6
C.0.4
D.0
[单选题]村民甲、乙因自留地使用权发生争议，乡政府作出处理决定，认定使用权归属甲。乙不服向县政府申请复议，县政府以甲、乙二人争议属于农村土地承包经营纠纷，乡政府无权作出处理决定为由，撤销乡政府的决定。甲不服向法院起诉。下列说法错误的是（ ）。
A.县政府撤销乡政府决定的同时应当确定系争土地权属
B.甲诉讼代理人的授权委托书应当载明委托事项和具体权限
C.本案被告为县政府
D.本案应当由中级法院管辖
[多选题]共用题干
村民甲、乙因自留地使用权发生争议，乡政府作出处理决定，认定使用权归属甲。乙不服向县政府申请复议，县政府以甲乙二人争议属于农村土地承包经营纠纷，乡政府无权作出处理决定为由，撤销乡政府的决定。甲不服向法院起诉。下列说法正确的是：
A.县政府撤销乡政府决定的同时应当确定系争土地权属
B.甲的代理人的授权委托书应当载明委托事项和具体权限
C.本案被告为县政府
D.乙与乡政府为本案的第三人
[单选题]赵某死亡后，甲依遗嘱继承了一套房屋（价值 180 万元），乙依遗赠分得一幅字画（价值 40 万元），丙依法定继承分得现金 60 万元。遗产分割完毕后，赵某的债权人找到甲、乙、丙，要求偿还欠款 40 万元。该欠款应
A.全部由甲偿还
B.全部由丙偿还
C.由甲偿还 30 万元，丙偿还 10 万元
D.由甲、乙、丙按照各自分得的遗产价值比例偿还
[简答题]本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画,其中有一幅是郑板桥的“丝竹图”可是,课堂上许多学生说不懂国画,谈不出体会,课堂出现了冷场。教师看到这一情况,立即调整了教学思路,不再要求学生谈体会,而是从学生实际出发,从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。教师给出了一个学习任务“由竹子所想到的……”,并要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象,很快学生就进入了情境,发言变得十分踊跃。
学生说：“竹子的外形没有牡丹花那么华贵,它朴实无华,”“竹子中空外直,好像人的品格——谦虚、正直,““由竹子的挺拔想到人的高风亮节,”“竹子一年四季都郁郁葱葱,说明它不畏严寒,不畏酷暑”“竹子对人无所求—一不需灌溉、不需施肥;给予人的却很多—一竹笋、竹竿、竹叶各有其用处,”还有的学生引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅,山尖竹笋嘴尖皮厚腹中空”说有人华而不实。
学生注意力高度集中,各抒己见。说完了竹子再来看画,学生对这幅画就有了理解与看法,发言更加热烈,在发言中,学生们谈竹子、谈画,既陶冶了学生的审美情趣，又使学生懂得了许多做人的道理。课后,教师对这次教学行为进行了反思。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析该教师的教学行为。
[多选题]甲乙结婚2年，2009年9月，甲乙因商量国庆回家礼品购置问题发生口角，甲将乙打伤。乙起诉离婚。经法院调查，结婚前，甲继承了其母亲的房屋一间，婚后为甲乙共同使用。2009年7月，甲的一本关于伦理研究的专著已经撰写完毕，同年10月出版并获得稿费6万元。下列有关表述正确的是：()
A.该案中的房屋不属于夫妻共同财产
B.该案中的稿费属于夫妻共同财产
C.乙起诉离婚时可以同时对甲提出损害赔偿的请求
D.如果乙不起诉离婚则其不能对甲提出离婚损害赔偿之诉
[单选题]某电器销售公司甲与某电视机厂乙因货款纠纷而产生隔阂，甲不再经销乙的产品 当客户询问甲的营业员是否有乙厂的电视机时，营业人员故意说：“乙厂的电视机质量不好，价格又贵，所以我们不再卖他们的产品了。”下列有关该事例的哪一表述是正确的?( ）
A.甲侵犯了乙的名誉权
B.甲的行为属于诋毁乙的商业信誉的不正当竞争行为
C.甲的行为因未通过宣传媒介诋毁乙的商业信誉，故不构成诋毁商业信誉
D.甲侵犯了乙的荣誉权
[多选题]共用题干
某电器销售公司甲与某电视机厂乙因货款纠纷而产生隔阂，甲不再经销乙的产品。当客户询问甲的营业人员是否有乙厂的电视机时，营业人员故意说道、“乙厂的电视机质量不好，价格又贵，所以我们不再卖他们的产品了。”下列有关该事例的哪一表述是正确的？()
A.甲侵犯了乙的名誉权
B.甲的行为属于诋毁乙的商业信誉的不正当竞争行为
C.甲未通过宣传媒介诋毁乙的商业信誉，故不构成诋毁商业信誉
D.甲侵犯了乙的荣誉权
[单选题]甲擅自将乙委托其保管的一幅字画卖给了丙。事后，乙追认甲的行为有效。根据民事权利理论，乙行使的权利属于（ ）。
A.支配权
B.请求权
C.抗辩权
D.形成权
