更多"无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要"的相关试题:
[多项选择]信息技术应该是学生学习各门学科知识的（）
A. 认知工具
B. 信息加工工具
C. 信息表达应用工具
D. 信息交际工具
E. 情感激励工具
[填空题]在合理预期学派看来，向右下方倾斜的（）无论在短期还是在长期都不存在。
[填空题]无论是2G还是3G拉远载波都不能安装在（）或（）的位置。
[判断题]活页账无论是在账簿登记完毕之前还是之后，账页都不固定装订在一起，而是装在活页账夹中。
[单项选择]交流电路中，无论是感抗或容抗，都不能消耗电能，只是在电抗器或电容器和电源之间存在着能量互换；（）就是用来表示这种能量互换的大小。
A. 视在功率
B. 有功功率
C. 功率因数
D. 无功功率
[填空题]无论是植物激素还是动物激素，对生长体的影响都不是孤立地起作用的，而是多种激素（），共同调节。
[多项选择]除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）
A. 学习态度越端正，则学习动机越强
B. 一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识
C. 学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好
D. 意志力越强的学习者，学习兴趣越浓
E. 在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
[单项选择]无论是进度计划，成本计划，质量计划还是风险计划等，所有计划的制定和管理都不是孤立的而是相互作用的，所有计划要以（）为指导。
A. 整体思想
B. 追求利润
C. 按时完成项目
D. 完美完成项目
[单项选择]在人身意外伤害保险中，无论从保险原理来看，还是从法律的角度来看，保险人都不应该承保的意外伤害被称为（）。
A. 特约保意外伤害
B. 条件保意外伤害
C. 不可保意外伤害
D. 一般可保意外伤害
[单项选择]在意外伤害保险中，无论从保险原理来看，还是从法律的角度来看，保险人都不应该承保的意外伤害被称为（）。
A. 禁止保意外伤害
B. 限制保意外伤害
C. 不可保意外伤害
D. 除外保意外伤害
[填空题]所有的客户投诉的处理，无论已经（）还是没有（），都不是先分清（），而是先表示（），这才是最重要的。
[单项选择]课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。
A. 简约原则；
B. 一致性原则；
C. 时空接近原则；
D. 以学习者为中心。
[单项选择]无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有（）
A. 稳固性
B. 可塑性
C. 差异性
D. 基础作用性
[判断题]网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
[填空题]“所有的母亲都不是自私的”和”无论什么困难都不是不可克服的”这两个判断所共有的逻辑形式是（）。其中，逻辑常项是（）；变项是（）。
[单项选择]无论诗话还是评点，批评的出发点还是个人的（）
A. 思维结果
B. 直觉印象
C. 知识结构
D. 情感体验
[判断题]学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习
