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发布时间:2023-10-04 09:11:33

[判断题]性格是一个对现实的稳固态度和习惯化的行为方式方面的个性心理特征。气质形成得早,表现在先;而性格形成得晚,表现在后。性格是个性中的核心部分。(心理学)

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[判断题]性格的涵义:性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征
[单项选择]个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是( )
A. 气质
B. 性格
C. 兴趣
D. 能力
[判断题]性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。
[判断题]性格的结构:性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征
[单项选择]所谓性格就是表现一个人的态度和行为等方面比较稳定的()特征。
A. 外在
B. 内在
C. 心理
D. 形象
[单项选择]表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()
A. 气质
B. 性格
C. 兴趣
D. 能力
[单项选择]()是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。
A. 个性
B. 性格
C. 气质
D. 能力
[简答题]

记得初一刚刚开学时,我班有个男生,性格比较暴躁,态度粗鲁,稍不合他意,就出口骂人,动手打人,在班级里纪律自由涣散,是一个典型的“自我主义者”。每做一件事,他认为是对的就去做,全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上,我提了几个问题叫同学回答,他也把手举在那里,嘴上喊着:“我会,我来回答,我来回答。”但我没有理他,他就坐在下面大吵大闹,嘴上说:“我会回答的问题,为什么不叫我回答?”影响了其他同学听课。类似他这类学生,班级里还有一小部分,如果这种势头不压住的话,将对整个班级极为不利。
所以,我经常让他为班级服务以示惩罚,如扫厕所、倒垃圾等。他自己干得挺认真,上课的时候不再吵闹,只要我在,他就乖很多,但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我,而且对我有敌意,我感到很困惑,我该怎么办?
请用德育相关原理,结合自己的教育经验或经历对案例进行分析,帮帮这位老师。如果你遇到类似现象,你会怎么办?


[名词解释]性格
[填空题]诚实、勇敢、谦虚、细心等词语描述的是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征,即()。
[单项选择]人对客观现实稳定的态度及与之相适应的行为模式称为( )
A. 兴趣
B. 能力
C. 气质
D. 理想
E. 性格
[名词解释]态度
[判断题]情感:人对客观现实的一种特殊的反映形式,是人对外界事物的态度,是人对客观现实是否符合人的需要而产生的体验。
[单项选择]()是个性对现实稳定了态度和习惯化的行为方式,它影响着消费者购买行为的倾向性。
A. 气质
B. 能力
C. 性格
D. 智力
[名词解释]性格人物
[名词解释]性格演员
[名词解释]性格舞
[名词解释]硬汉性格
[单项选择]一个人的举止、打扮和兴趣爱好是与性格密切相关的。人的性格一般可分为()。
A. 5种
B. 6种
C. 7种
D. 8种

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