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[单项选择]如果用编、导、演来比喻培训方案策划、培训教学设计、培训具体实施三个环节，那么培训教学设计就是衔接两端的（）的环节。
A. 编；
B. 导；
C. 演；
D. 评。
[判断题]培训教学设计是衔接培训方案策划和培训具体实施两端的“编”的环节。
[多项选择]教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）
A. 教学设计后面是否有大量的练习题
B. 教学设计过程是否使用了先进的媒体
[多项选择]在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）
A. 多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合
B. 既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标
C. 活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标
D. 恰当使用信息技术
E. 活动要求表述清楚
[简答题]结合我国基础教育改革的新理念，对于教学设计产品，即教学设计方案的形成性评价的实施过程。
[多项选择]王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。
A. 有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施
B. 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展
[多项选择]教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。
A. 目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据
B. 要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标
C. 要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范
D. 编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确
E. 编写的教学目标要明确、具体
[单项选择]设计员工培训评估方案时，应注重达到的基本要求不包括（）。
A. 操作简单，易于实施
B. 考虑不同类型培训项目的评估要求
C. 考虑评估成本
D. 注重定量评估
[简答题]教师制订教学方案时，选择教学内容要符合哪些要求？
[判断题]培训方案是根据职业等级标准、培训要求、学员情况等因素而策划的培训实施方案。
[单项选择]早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。
A. 加涅和布力格斯的教学设计程序
B. 现代常用的教学设计程序
C. 迪克和凯里的教学设计程序
D. 肯普的教学设计程序
[判断题]培训需求分析是培训方案设计和制定的基础和指南。
[单项选择]作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
A. 教学思路是否清晰、教学结构是否合理
B. 是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用
C. 学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程
D. 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
[简答题]教学设计题：设计一份语文综合性学习的活动方案。
[单项选择]根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（）。
A. 记分制
B. 计时制
C. 记天制
[多项选择]设计培训评估方案需要（）。
A. 确定培训计划
B. 明确评估主体
C. 弄清评估对象
D. 规定评估层次
E. 选择评估工其
[单项选择]培训方案，也称为教学大纲，是关于整个培训活动的（）。
A. 具体实施方案
B. 时间安排
C. 地点安排
D. 作息时间安排
[判断题]教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
[填空题]环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。
