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[单选题]一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式， 最恰当的一项是( )。
A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”
C.稍作整理，批评训斥学生
D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
[单选题]一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵 骚动。下列处理方式中，最恰当的一项是( )。
A.不予理睬，擦掉画，开始上课
B.平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报！”
C.立即查找作画人
D.批评教育学生
[单选题]一位小学教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式中，最恰当的一项是( )。
A.马上制止，让两位同学到班主任办公室解决
B.不予理睬，继续课堂教学
C.批评训斥学生
D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是小学生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”
[单选题]一位教师生病期间因担心学生作业不能及时批改，将工作带到病房。这种情况属于
A.患者角色沖突
B.患者角色强化
C.患者角色隐瞒
D.患者角色模糊
E.患者角色弱化
[单选题]一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是( )。
A.向学生诉苦
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.在班上宣读信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟
[单选题]一位女教师 30 岁,身高 160 厘米, 如果其每日需要热量为 10000 千焦,则其每日需蛋白 质( )克。
A. 60-90
B. 53-66
C. 359-420
D. 556-649
[单选题] 一位 43 岁女教师,时常头晕、头痛, 心悸、体检发现 A2 亢进,血压 170/104mmHg,左室肥厚,眼底有出血和棉絮 状渗出,以下临床诊断正确的一项是
A.高血压病 2 级高度危险组
B.高血压病 3 级低度危险组
C.高血压病 2 级中度危险组
D.高血压病 3 级极高度危险组
E.高血压病 2 级低度危险组
[单选题]一位老年人，最近老是忘记刚刚做过的事情。该病人最可能的诊断是
A.精神分裂症
B.抑郁症
C.分离/转换障碍
D.阿尔茨海默病
E.精神发育迟滞
