更多"[单选题]教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（ ）。"的相关试题:
[单选题]教育史上师范教育最早出现于（）
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.原始社会
[填空题]古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（ ）是罗马教育史上第一位（ ），著有《雄辩术原理》。P189
[判断题]( ) 道岔的类型主要分为单式和复式两大类。
A.正确
B.错误
[单选题]在古代中国社会中，私学是与官学相对而存在的，并在中国教育史上占有重要的地位。我国历史上【】私学规模最大、影响最深远。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.墨子
[填空题]1904年张之洞拟定、后来颁布的（ ），是中国近代教育史上第一个比较完整并正式公布、在全国范围内推行的系统学制。《癸卯学制》规定师范学堂分为（ ）。P119
[填空题]在俄国高等教育史上第一所（ ）是1755年在罗蒙索诺夫倡议下成立的（ ）。莫斯科大学是俄国第一所世俗的近代化的高等学校。P239
[简答题]论述秦汉在教育管理史上的地位和影响。P50
[简答题]论述隋唐在教育管理史上的地位和影响。P68
[单选题]学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部分。就其课程类型而言，它主要属于（ ）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
[判断题]城轨交通线路轨道铺设的道床型式,主要有整体道床和碎石道床两大类型。( )
A.正确
B.错误
[多选题]有机建筑流派的主要原则有
A.创造高度现代化的建筑
B.由具体功能和自然环境决定建筑物的个体特征
C.不采用城市工业化建造方法
D.使用天然材料
E.创造与周围自然环境连成一体的流动空间
[填空题]《巴特勒教育法》)是英国教育制度发展史上的一项重要法令，它决定了英国（ ）。P273
[多选题] 第二次世界大战结束后，国际上形成的主要对立阵营是（ ）。
A. 以德国为首的战败国阵营
B. 以英国为首的战胜国阵营
C. 以美国为首的帝国主义阵营
D. 以苏联为首的社会主义阵营
[判断题] 兴梅派是客家菜的一个流派，主要分布在梅州地区。
*
A.正确
B.错误
[多选题]唯物史观与唯心史观的对立主要表现在()
A.唯物史观认为社会存在决定社会意识,唯心史观认为社会意识决定社会存在
B.唯物史观认为人民群众是历史的创造者,唯心史观否认人民群众对历史创造的决定性作用
C.唯物史观认为物质资料生产方式是社会发展的决定力量,唯心史观把社会历史看成是一部“思
D. 唯物史观肯定了社会发展的合规律性,唯心史观否认社会发展具有客观规律
[单选题] 兴梅派是客家菜的一个流派，主要分布在（）地区。
*
A.惠州
B.大埔
C.东江
D.梅州
[多选题]整地对立地条件的改善主要体现在（ ） 。
A. 土壤水分
B. 土壤养分
C. 坡向
D. 热量
[单选题]朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物，下列观点不属于朱的教育主张的是（）
A.先王之学以明人伦为本。
B.为学之道，莫先于穷理。穷理之要，必先于读书。
C.君子如欲化民成俗，其必由学乎。
D.读书之法，莫贵乎循序而致精，而致精之本，则又在于居敬而持志。
