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[单项选择]德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）
A. 超越性
B. 可能性
C. 预见性
D. 教育性
[简答题]当评价质量管理体系时，应对每一个被评价的过程，提出哪四个基本问题？综合这些问题的答案可达到什么目的？
[单项选择]受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标，这体现了教育目的的（）功能。
A. 激励功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 定向功能
[填空题]人格结构（）把人格分为意识、前意识和潜意识三个层次，晚期提出了三部人格结构说，即本我、自我、超我。
[单项选择]幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡，还要关心孩子学习中的每一个环节，这体现了幼儿教师工作的（）。
A. 艰巨性
B. 复杂性
C. 细致性
D. 系统性
[判断题]邓巴提出的“疾病的人格特异性”理论认为，患有同一疾病的病人具有类似的人格特征，通过了解一个人的人格特征，就可以预言他易患何种心身疾病。
[判断题]卡特尔提出把人格特性分为表面特性与根源特性。
[填空题]（）提出的“疾病的人格特异性”理论认为，患有同一疾病的病人具有类似的人格特征，通过了解一个人的人格特征，就可以预言他易患何种心身疾病。
[判断题]每一个人在成长过程中，都发展出一套自己的朴素的人格理论。
[单项选择]提出了潜意识、人格发展、人格动力学等理论来解释人类行为的内在动力，此属（）
A. 人本主义心理学
B. 机能主义心理学
C. 行为主义心理学
D. 格式塔心理学
E. 精神分析学派
[单项选择]卡特尔发展了阿尔波特的理论，提出了把人格特性分为表面特性与根源特性，其中根源特性包括有（）种。
A. 14
B. 13
C. 15
D. 16
[单项选择]人格结构性分离理论的提出者是（）
A. 弗洛伊德
B. 克雷佩林
C. 夏皮罗
D. 马蒂斯
E. 荣格
[多项选择]奥尔波特提出人格结构的三个层面，具体包括（）
A. 枢纽特质
B. 关键特质
C. 核心特质
D. 基本特质
E. 次要特质
[单项选择]根据个体是内向还是外向占优势提出的人格理论是（）。
A. 荣格的类型论
B. 卡特尔的特质论
C. 奥尔波特的特质论
D. 艾森克的维度论
[单项选择]投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（）
A. 比奈
B. 弗洛伊德
C. 荣格
D. 皮尔曼
[单项选择]金融监管的最终目的是促进经济金融的稳健发展，这体现了金融监管的（）原则
A. 依法管理原则
B. 合理、适度竞争原则
C. 自我约束和外部强制相结合
D. 社会经济效益原则
[单项选择]（）是PDM提出的目的之一。
A. 提高企业形象
B. 开发企业分析系统
C. 解决“信息孤岛问题”
D. 提高产品产量
[填空题]RIP路由表为每一个目的网络保留（）最佳路径信息。
