更多"在青少期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。"的相关试题:
[单项选择]朋友或同伴的影响属于（）
A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 实现因素
E. 加强因素
[判断题]在家庭中，父母会影响儿童，儿童也同样会影响父母。
[判断题]儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。
[判断题]婴儿和父母之间形成一种水平关系，与同伴之间是一种垂直关系。
[填空题]离异、收养家庭的孩子，与父母的沟通比与同伴的沟通更（）。
[单项选择]教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有（）的特点。
A. 长期性
B. 示范性
C. 创造性
D. 复杂性
[判断题]同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年早期达到最高峰。
[单项选择]影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是（）。
A. 外表
B. 环境因素
C. 儿童本人的社会交往能力
D. 情绪状态
[多项选择]同伴关系对青少年发展的作用和影响有（）。
A. 可以满足青少年归属和爱的需要以及尊重的需要
B. 为青少年提供了学习他人反应的机会
C. 是青少年特殊的信息渠道和参照框架
D. 是青少年获得社会知识的一个重要来源
[单项选择]让幼儿掌握防止丢失的方法：紧跟家人、教师或同伴，在指定的地点活动、（）。
A. 不跟陌生人走
B. 独自回家
C. 跟友好的人聊天
D. 不要与坏人交往
[多项选择]同伴关系对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）。
A. 满足儿童的多种心理需要
B. 增强儿童的学习兴趣
C. 为社会能力发展提供背景
D. 促进自我意识的发展
[简答题]父母和老师对儿童性别差异的影响。（注：同试述父母和老师对性别差异的影响。）
[填空题]幼儿睡前，教师的准备工作要做到（）、（）、要求幼儿安静的上床，不与同伴讲话。
[单项选择]在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A. 主动性
B. 独立性
C. 人际交往
D. 规则意识
[填空题]自我效能感不仅直接影响着教师的身体健康，而且直接制约着教师的（）。
[单项选择]依据我国《继承法》的规定，继子女继承有抚养关系的继父母的遗产，并不影响其同时继承生父母的遗产。父母和子女有（）遗产的权利。
A. 相互处分
B. 保留
C. 相互继承
D. 转让
[单项选择]教育威信意味着教师以自己良好的个性品质和才能影响学生，使学生产生一种（）的意向，确信教师影响的正确性，自觉地接受教师的指导。
A. 消极而被动
B. 被迫而无奈
C. 怀疑而紧张
D. 积极而肯定
