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[判断题]美国档案工作者通常采用档案学家谢伦伯格的双重价值论，将档案文件的价值划分为第一价值和第二价值。
[单项选择]德国档案学家（）早在1901年就提出了档案鉴定应当遵循的一般原则和标准。
A. 迈斯奈尔
B. 布伦内克
C. 詹金逊
D. 迈克尔·库克
[多项选择]根据英国档案学家詹金逊的主张，能够进行销毁的只有两类文件（）
A. 复制文件
B. 没有现行价值的文件
C. 文件价值无法确定的文件
D. 没有历史价值的文件
[判断题]文件连续体理论的兴起，由于文件生命周期理论面临着电子文件的挑战，以澳大利亚档案学者弗兰克·阿普沃德为代表的档案学者，提出了一种名称全新的“文件连续体理论”（RecordsContinuum），试图取代传统的文件生命周期理论。
[多项选择]电子文件（档案）的价值鉴定包括（）
A. 技术鉴定
B. 非组织化鉴别
C. 网络随机抽样鉴定
D. 网络在线抽样鉴别
[判断题]国际档案理事会《档案术语词典》对档案鉴定下的定义是：“根据文件的档案价值来决定如何对其进行最后处置的档案工作基本职能，也称为评价、审查、选择、选留”。
[单项选择]资产阶级高等档案教育的开端，被西方档案学家誉为“第一代档案学院”的是以下哪个学院？（）
A. 维也纳档案学院
B. 马尔堡档案学院
C. 法国国立文献学院
D. 莫斯科档案学院
[判断题]文件生命周期理论的形成，标志着现代档案学的成熟。阿根廷档案学者曼努埃尔·巴斯克斯评价。
[单项选择]美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（）。
A. 双因素理论
B. X—Y理论
C. 人类需要层次理论
D. 成熟度理论
E. 以人为本理论
[填空题]在人际关系心理学各理论流派中，提出群体动力学的心理学家是（），提出人际特质理论的心理学家（）。
[单项选择]你的ATM卡为什么说是双重鉴定的形式？（）
A. 它结合了你是什么和你知道什么
B. 它结合了你知道什么和你有什么
C. 它结合了你控制什么和你知道什么
D. 它结合了你是什么和你有什么
[单项选择]提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 班杜拉
[单项选择]国际档案理事会对档案鉴定有明确定义的规范性书籍是（）
A. 《档案术语词典》
B. 《档案鉴定手册》
C. 《文件鉴定规则》
D. 《档案鉴定与销毁规范词典》
[单项选择]杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。
A. 英
B. 法
C. 德
D. 美
[单项选择]美国传播学家讲西方受众理论归纳四种，（）似乎应作为效果研究或过程研究的理论加以讨论和评述
A. 文化规范论
B. 个人差异论
C. 社会关系论
D. 社会类型论
