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[单项选择]在“熟读几篇，便见滔滔不竭”中，“滔滔”喻（）
A. 水势大
B. 气势大
C. 知识渊博
D. 言语连续不断
[配伍题]出自孙思邈的话是（）|出自杨泉的话是（）|出自林逋的话是（）|出自范仲淹的话是（）|出自龚延贤的话是（）
A. "人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"
B. "无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"
C. "一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"
D. "不为良相，愿为良医"
E. "夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"
[配伍题]出自孙思邈的话是（）。|出自杨泉的话是（）。|出自林逋的话是（）。|出自范仲淹的话是（）。|出自龚延贤的话是（）。
A. "人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"
B. "无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"
C. "一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"
D. "不为良相，愿为良医"
E. "夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"
[简答题]
实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。
问题：请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。
[多项选择]创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。下列对中国特色社会主义的各种创新论述正确的是（）
A. 主要包括理论创新、制度创新、科技创新和文化创新
B. 理论创新是前提，是关键，要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿
C. 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
D. 通过理论创新推动其他方面创新，不断在实践中探索前进，是我们要长期坚持的治国之道
[配伍题]出自林逋的话是（）。|出自范仲淹的话是（）。|出自龚延贤的话是（）。
A. "人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"
B. "无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"
C. "一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"
D. "不为良相，愿为良医"
E. "夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"
[配伍题]出自《大医精诚》的是（）|出自《希波克拉底誓言》的是（）|出自《赫尔辛基宣言》的是（）
A. 我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉
B. 若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富、长幼妍媸、怨亲善友、华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想
C. 患者对某些科学研究拒绝参加时，绝对不能使医生和患者之间的关系受到影响或妨碍
D. 上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄
E. 凡我所耳闻目睹的关于人们的私生活，我决不到处宣扬，我决不泄露作为应该守秘的一切细节
[单项选择]"善补阳者，必于阴中求阳，则阳得阴助而生化无穷；善补阴者，必于阳中求阴，则阴得阳升而源泉不竭"，此言出于（）
A. 《景岳全书》
B. 《金匮要略》
C. 《妇人大全良方》
D. 《傅青主女科》
E. 《济阴纲目》
[配伍题]出自《希波克拉底誓言》的内容是（）|出自《迈蒙尼提斯祷文》的内容是（）|出自我国古医书《古今医统》的内容是（）|出自明代陈实功《外科正宗》的内容是（）|出自汉代张仲景《伤寒杂病论》的内容是（）
A. "启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"
B. "医本活人，学之不精，反为夭折。"
C. "先知儒理，然后方知医理……。"
D. "我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。"
E. "留神医药，精通方术……以善其生。"
[配伍题]出自《希波克拉底誓言》的内容是（）。|出自《迈蒙尼提斯祷文》的内容是（）。|出自我国古医书《古今医统》的内容是（）。|出自明代陈实功《外科正宗》的内容是（）。|出自汉代张仲景《伤寒杂病论》的内容是（）。
A. "启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"
B. "医本活人，学之不精，反为夭折。"
C. "先知儒理，然后方知医理……。"
D. "我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。"
E. "留神医药，精通方术……以善其生。"
[配伍题]出自我国古医书《古今医统》的内容是（）。|出自明代陈实功《外科正宗》的内容是（）。|出自汉代张仲景《伤寒杂病论》的内容是（）。
A. "启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"
B. "医本活人，学之不精，反为夭折。"
C. "先知儒理，然后方知医理……。"
D. "我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。"
E. "留神医药，精通方术……以善其生。"
[配伍题]出自孙思邈的话是（）。|出自杨泉的话是（）。
A. "人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"
B. "无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"
C. "一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"
D. "不为良相，愿为良医"
E. "夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"
