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[多项选择]正确认识个人与社会的辩证统一关系，是教师正确处理和对待（）的思想认识基础。
A. 行业关系
B. 个人兴趣爱好与教育事业需要
C. 道德关系
D. 个人利益与社会群体利益
[判断题]供应链企业之间形成的是一种合作性竞争关系，而不是那种你死我活的竞争关系。
[判断题]培养学生的创造性思维要正确认识的问题：端正语文与思维关系的认识。
[多项选择]协调个人与社会的关系，就要正确认识（）。
A. 个体性与社会性的统一关系
B. 个人需要与社会需要的统一
C. 关系个人利益与社会利益的统一关系
D. 物质贡献与精神贡献相统一的关系
E. 享受个人权利、自由与承担社会责任义务的统一关系
[简答题]如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
[简答题]如何正确认识采摘过程中“采”与“发”的关系。
[多项选择]如何正确认识挫折（）。
A. 挫折能造就强者
B. 挫折能使人学会思考
C. 挫折可以磨练人的意志
D. 挫折能使人成功
[判断题]个别教学强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。
[单项选择]（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。
A. 个别教学
B. 个别化教学
C. 单一教学
D. 针对性教学
[多项选择]要按照马克思主义的原则，正确认识和处理领袖、政党、阶级和群众的关系。具体而言，要做到（）。
A. 对领导人的宣传要实事求是，禁止无原则的歌功颂德
B. 不许用剥削阶级的阿谀之词称颂无产阶级的领导人，不许歪曲历史和捏造事实来宣扬领导人的功绩。禁止给领导人祝寿、送礼、发致敬函电
C. 对活着的人不许设纪念馆，对已故的领袖们不应多设纪念馆。禁止用党的领导人的名字作街名、地名、企业和学校的名字
D. 除外事活动外，禁止在领导人外出时组织迎送，张贴标语，敲锣打鼓，举行宴会
[单项选择]对风险的正确认识是（）。
A. 客观存在，可以避免
B. 客观存在，不能避免
C. 客观存在，不可完全避免
D. 存在，不可完全避免
