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[单选题]某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是
A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任
B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任
C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任
D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任
[简答题]近来，山东省青岛市连续发生了数起中学生群殴事件：有的人被同学打得不敢上学、有的人被狂扇耳光、有的人甚至被强制拍摄自己被打的情景……不少公众发出疑问，这些原本发生在成人世界的恶性斗殴事件，为何频频发生在未成年人身上？是什么让这些中小学生屡屡向同伴挥起拳头甚至持刀相向？
请从心理学的角度分析这些事件的原因。
[单选题]许多人都以为家庭暴力的施暴方一定是男性，实际上，双方都可能是施暴者，英国的家庭女性暴力就占40%，而女性对男性暴力往往被忽视。另外，有些人的语言暴力和身体暴力是一样的，有时甚至比身体暴力产生的伤害更大。还有某些执法者的执法行为看起来是合法的，但是带来的后果要比一般性斥骂的暴力后果更严重，例如“拉着妓女游街”等暴力执法。对本段文字概括最准确的一项是（ ）。
A.多数人对暴力问题的认识有偏差
B.家庭暴力并非传统上认为的男性对女性的暴力
C.言语暴力是比身体暴力伤害更大的家庭暴力
D.暴力的伤害性并不能依照其实施的方式而确定
[不定项选择题]以下哪些属于家庭暴力施暴者应负的责任 （ ）
A.民事责任
B.行政法律责任
C.刑事责任
D.经济责任
[单选题]社会工作者小刘为家庭暴力施暴者开设了一个行为治疗小组。为了获得准确、翔实的小组服务原始资料，在征得组员同意的情况下，小刘适宜采用的记录方式是( )。
A.过程式记录
B.录音和录像
C.问题式记录
D.摘要式记录
[多选题]（ ）。社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要掌握和考虑
A.扣紧小组目标
B.考虑组员的特征及能力
C.明确活动的地点
D.小组活动的基本要素
E.评估绩效的方法
[多选题]社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑()的因素。
A.治疗性
B.组员的情绪和行为特点
C.自愿性与自助性
D.适合性与可行性
E.组员的性别与年龄
[单选题](2019年)社会工作者小刘为家庭暴力施暴者开设了一个行为治疗小组。为了获得准确、翔实的小组服务原始资料，在征得组员同意的情况下，小刘适宜采用的记录方式是( )。
A.过程式记录
B.录音和录像
C.问题式记录
D.摘要式记录
[多选题]社会工作者小吴最近策划了一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑( )因素。
A.治疗性
B.组员的情绪和行为特点
C.自愿性与自助性
D.适合性与可行性
E.组员的性别与年龄
[单选题](2018年) 社会工作者发现，在校园欺凌事件中，施暴者往往不顾学校的规定，多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型，校园欺凌主要属于（ ）。
A.叛逆行为
B.反社会行为
C.本能行为
D.亲社会行为
[多选题]小牛在从甲小学放学回家的路上，将石块扔向路上正常行驶的出租车，致使乘客张某受伤，张某经治疗后脸上仍留下一块大伤疤。出租车为乙公司所有。下列哪些选项是错误的？
A.张某有权要求乙公司赔偿医药费及精神损害
B.甲小学和乙公司应向张某承担连带赔偿责任
C.张某有权要求甲小学赔偿医疗费及精神损害
D.张某有权要求小牛的监护人赔偿医疗费及精神损害
[多选题]长期遭受婚姻暴力的妇女会认为自己应该对施暴者的行为负责，
有严重的罪恶感和心理压力。逐渐将暴力行为视为日常生活的一部分，
否定自己的能力，不相信自己能够摆脱暴力。导致遭受的婚姻暴力周期性发生。
上述现象可概括为“受虐妇女综合征”，其特征包含( )。
A.低自尊
B.以暴制暴
C.暴力循环
D.暴力转移
E.暴力正常化
[多选题](2015年)长期遭受婚姻暴力的妇女会认为自己应该对施暴者的行为负责，有严重的罪恶感和心理压力。逐渐将暴力行为视为日常生活的一部分，否定自己的能力，不相信自己能够摆脱暴力。导致遭受的婚姻暴力周期性发生。上述现象可概括为“受虐妇女综合征”，其特征包含（ ）。
A.低自尊
B.以暴制暴
C.暴力循环
D.暴力转移
E.暴力正常化
