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[填空题]饱和蒸汽因溶解而携带水中某些物质的现象，叫做蒸汽的（）。
[单项选择]在地面水污染自净过程中，水生生物分解有机物消耗水中氧的同时，水中的氧也可通过某些途径得到补充，使水中的氧达到一定水平，这一过程称为（）
A. 水中氧的溶解过程
B. 水体的复氧过程
C. 水中氧的消耗过程
D. 水中微生物对有机物的有氧分解过程
E. 水生植物通过光合作用对水的补氧过程
[单项选择]银行信用是指（）。
A. 银行以货币形式向企业或个人提供的信用
B. 银行以货币形式向政府提供的信用
C. 银行以信用形式向企业或个人提供的信用
D. 银行以保证形式向企业或个人提供的信用
[单项选择]完善而有效的（），不仅能有效地降低水的浊度，对水中某些有机物，细菌及病毒等的去除也具有一定效果。
A. 混凝
B. 沉淀
C. 过滤
D. 以上均正确
[单项选择]经济学角度的信用是指（）。
A. 在对人的信任基础上委以种重任
B. 在行为准则上做到“一诺千斤金”
C. 相信对方进行的货币借贷
D. 以还本付息为条件的价值运动的特殊形式
[单项选择]随着水温的升高，某些钙镁盐类在水中的溶解度（）
A. 上升
B. 下降
[判断题]消费信用是指企业或金融机构对消费者个人提供的信用，一般直接用于生产消费。（）
[多项选择]商业信用是指企业之间相互提供的，与商品的生产和流通有关的信用，具体形式包括（）。
A. 现金交易
B. 折扣
C. 赊销
D. 预付
E. 分期付款
[单项选择]水位计汽水旋塞堵塞的原因主要是水中（）造成的。
A. 盐类杂质积聚
B. 氢氧化钠
C. 磷酸三钠
D. 氯根
[填空题]商业信用是指供应商向顾客销售货物和提供服务时，允许顾客延期支付（）。
[单项选择]基于溶度积原理，加入某些药剂，把水中钙、镁离子转变成难溶化合物使之沉淀析出，这一方法称为（）。
A. 水的离子交换软化法
B. 水的药剂软化或沉淀软化法
C. 石灰软化
D. 石灰-苏打软化
[填空题]淹溺是指人淹没于水中，由于（）或（）而造成窒息和缺氧。
[单项选择]于离子交换原理，利用某些离子交换剂所具有的阳离子（Na+或H+）与水中钙、镁离子进行交换反应，达到软化的目的，称为（）。
A. 水的离子交换软化法
B. 水的药剂软化或沉淀软化法
C. 石灰软化
D. 石灰-苏打软化
[单项选择]教育婴幼儿游泳前要（），一旦在水中发生腿抽筋无法游泳，造成溺水事故。
A. 充分做好准备活动
B. 要多喝水
C. 要多吃糖
D. 要多喝奶
[填空题]因给水中含有铁离子，会造成水冷壁管内（），所以锅炉应定期进行酸洗。
[填空题]由分析过程中的某些经常原因造成的误差称为（）。
[单项选择]管理中，经常由于某些差异而造成沟通上的冲突，其中绝大多数冲突是由下列哪项造成的（）。
A. 沟通差异
B. 结构差异
C. 信息差异
D. 个体差异
[简答题]
在上海市某社区，有一名中度智障的小伙子叫张明。在出生时由于母亲难产造成他智力落后。由于智力问题，他一直没有结婚，和母亲生活在一起，父亲已经去世，家里还有一个远在日本工作的姐姐。以前张明的生活主要由母亲来照顾，但前几年母亲由于年龄大了，患了中风一直卧床养病，因此只好雇了一个保姆来照顾母子俩的生活，经济上主要靠姐姐寄钱支持。 小的时候，家里人怕其他人欺负张明，嘲笑他，很少让他和周围人来往，案主只和家里人保持交流。但是随着姐姐的出国工作、父亲去世和母亲卧病在床，家里很少有人和他再聊天，他也开始越来越封闭自己，不敢和邻居打交道。 以前，张明在福利工厂工作，但由于工厂效益不好，已经下岗在家。他每天无所事事，要么闷在家里，要么在街道乱转。见了人就躲，实在躲不过去，就低着头不敢看人。 母亲看到儿子每天闷闷不乐的样子，很着急，也很心疼，但由于中风影响了她的语言表达能力，不能和儿子正常交流，有时只能独自流泪，担心一旦自己走了，儿子怎么办？有什么事，他也不会跟别人讲。 远在日本的姐姐已经定居在那里，偶尔会打电话过来，一般也是姐姐说的多，弟弟只是听。 张明这种异常的行为引起了社会工作者小李的注意。因为他经常会在街道里看到衣冠不整、发须脏乱的张明，有时候小李主动和张明打招呼，但张明都是低着头不敢和他说话，甚至掉头就跑。这让小李很困惑，不知道这个人为什么会这样怕和别人接触。
于是，他到社区了解张明一家的情况，并决定要帮助张明。 在社区主任姚阿姨的带领下，小李来到了张明家。开门的是保姆，张明不在家，张明的妈妈见到姚阿姨很高兴。姚阿姨将小李介绍给张明的妈妈，并告诉她社区要开展"社工帮残"活动，小李以后会经常来帮助张明，让她将张明的情况和需要帮助的地方告知小李。 张明的妈妈将自己的担心告诉了小李，希望他能够帮助张明不要害怕周围的人。 随后，小李几次来到张明的家里了解情况，有时张明在家，但一见到小李就躲起来，只有在母亲叫他过来的时候，他才低头过来。这时，小李会亲切的向张明询问一些情况，但他始终不说话。看到这个情境．张明的母亲只是唉声叹气。 经过几次交流，虽然很艰难，但是小李也收集了很多有关张明的情况。张明小时候活泼好动，但由于智力问题，经常受到了周围孩子的欺负。家里人害怕他再受欺负，曾有一段时间把他关在家里，不许他出去。开始的时候，张明会哭闹着要出去，这时候，
