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[单项选择]评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是（）
A. 形成率
B. 检出率
C. 知晓率
D. 正确应答率
E. 正确知晓率
[单项选择]某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容（）
A. 查阅文献，了解最新的调查研究
B. 对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查
C. 对该校的班主任、校医等进行访谈
D. 对学生进行小组座谈
E. 以上几项全部包括
[单项选择]学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和（）
A. 课堂教育
B. 课外教育
C. 家庭教育
D. 校外教育
E. 家长教育
[单项选择]某高校自去年开始对学生进行健康教育，下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是（）
A. 及格率
B. 人均住院日数
C. 月病假率
D. 人均病假日数
E. 不吸烟率
[单项选择]在学校健康教育活动中，属于“项目质量控制审查”的评价类型是（）
A. 需求评价
B. 过程评价
C. 近期效应评价
D. 远期效应评价
E. 结局评价
[多项选择]学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育评价的类型有（）。
A. 需求评价
B. 内容评价
C. 可行性评价
D. 过程评价
E. 效应评价
F. 结局评价
[单项选择]学校健康教育活动的三部分是（）。
A. 规划设计、实施、评价
B. 讲座、座谈、联欢
C. 学校教育、家庭教育、单独教育
D. 引导、劝说、激励
E. 实验、问卷调查、评估
[多项选择]学校健康教育的评价内容包括（）
A. 知识
B. 信念
C. 行为
D. 生长发育水平
E. 健康状况
[单项选择]评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（）
A. 过程评价
B. 形成评价
C. 效果评价
D. 总结评价
E. 结果评价
[单项选择]学校健康教育评价的重点是（）
A. 信念的转变
B. 行为的改变
C. 知识的变化
D. 疾病的发病情况
E. 健康状况的改善
[多项选择]学校健康教育评价的指标包括（）
A. 健康知识
B. 健康信念
C. 健康行为变化
D. 身高、体重、胸围等
E. 学生因病缺课率
