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发布时间:2023-11-17 00:39:09

[单选题]"六一”儿童节快到了,大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系,商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通,希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的( )。
A.保教结合原则
B.因材施教原则
C.整体综合原则
D.全面和谐教育原则

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[单选题]“六一”儿童节到了,幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该(  )
A.卖掉,当做班级经费
B.上交给幼儿园统一处理
C.带回家
D.分给同事
[单选题]李某6岁,就读一所私立幼儿园。在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖,因此私立幼儿园以李某被授 奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放,并赔偿有关损 失。根据《中华人民共和国未成年人保护法》,该幼儿园侵犯了李某的( )
A.肖像权
B.专利权
C.名誉权
D.受教育权
[单选题]王某6岁,就读一所私立幼儿园。在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖,因此私立幼儿园以王某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。王某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放,并赔偿有关损失。根据《未成年人保护法》,该幼儿园侵犯了王某的()。
A.肖像权
B.专利权
C.名誉权
D.受教育权
[单选题]六一节快到了。幼儿园老师为班上的小明、小雷、小刚、小芳、小花等5位小朋友准备了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等7份礼物。已知所有礼物都送了出去,每份礼物只能由一人获得,每人最多获得两份礼物。另外,礼物派送还需要满足如下要求:(1)如果小明收到橙色礼物,则小芳会受到蓝色礼物;(2)如果小雷没有收到红色礼物,则小芳不会受到蓝色礼物;(3)如果小刚没有收到黄色礼物,则小花不会受到紫色礼物;(4)没有人既能收到黄色礼物,又能收到绿色礼物;(5)小明只收到橙色礼物,而小花只收到紫色礼物。根据上述信息,以下哪项可能为真?
A.小明和小芳都收到两份礼物。
B.小雷和小刚都收到两份礼物。
C.小刚和小花都收到两份礼物。
D.小芳和小花都收到两份礼物。
E.小明和小雷都收到两份礼物。
[单选题]教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()
A.兴趣性
B.时代性
C.生活性
D.发展性
[单选题]每一位幼儿到幼儿园时,都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”,其中“三问”不包括()。
A.问幼儿在家吃饭情况
B.问幼儿在家睡眠是否正常
C.问幼儿在家与家人相处情况
D.问幼儿大小便有无异常
[单选题]老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整的说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是()。
A.从简答到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到体系
[简答题]以“庆祝六一儿童节”为主题,设计一个幼儿园的活动方案。
[多选题]“夫妇俩有一个5岁的儿子,患有自闭症,孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园,为照顾孩子,妻子放弃了工作。几年来,妻子为照顾孩子心力交瘁,抱怨丈夫不关心自己,夫妻俩为此不断争吵,导致要离婚。”上述记录包含了( )。
A.服务对象的情况、问题与需要
B.孩子的病症和持续时间
C.问题发生过程
D.服务对象的处境
E.自闭症儿童群体存在的问题
[简答题]××幼儿园在六一儿童节当天举办“家园同乐”亲子游园会,上午九点开始开幕式演出,接着是“家园同乐”亲子游园活动。每位家长有一张活动表,每参加完一项活动由该活动负责教师盖章。 参加完所有活动后,拿活动单到园长办公室领取礼物。活动到十一点半结束,下午放假。活动当天孩子要穿黄色园服及便于运动的鞋子,如果天气炎热可戴帽子。下雨的话就取消开幕式。另外,活动当天幼儿园不派车接送,不准备早餐。 请替××幼儿园给家长写封邀请函,并说明有关事项。
[单选题]“六一”儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动式环境,体现(  )原则。
A.参与性原则
B.经济性原则
C.适宜性原则
D.目标性原则
[单选题]某幼儿园在“六一”儿童节庆祝活动时,拍了一组照片,效果相当好。一家玩具公司选了两张准备做宣传广告用。对此,下列看法正确的是()。
A.这样的宣传有益无害,因此不必征得任何人的同意
B.只要幼儿园同意使用这些照片,就不存在侵权之嫌
C.使用幼儿的照片时必须征得幼儿家长的同意
D.使用幼儿的照片必须征得幼儿本人同意
[简答题]六一儿童节到了,有家长向你反应要让他的孩子在节目中当主角你怎么回答?
[简答题]陈老师带着幼儿到园区观察果树,幼儿瞧瞧这棵,看看那棵,摸摸这棵。陈老师将幼儿集中在一起,让幼儿描述一下刚才观察到的事物,可他们却说不出树木的特征,但是能够知道天上的小鸟在飞,水里的鱼儿在欢快地游动,果树上的蝴蝶在翩翩起舞,操场上的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”。陈老师对这种状况感到很困惑,不知道是什么原因。 请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点,并结合材料提出合理的教学建议。

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