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[单项选择]在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）
A. 行动观察
B. 测验
C. 评定
D. 实验
[单项选择]最经常使用的认知学习评价的方法是（）
A. 行动观察
B. 实验
C. 测验
D. 评定
[单项选择]认知评价与哪些因素无关（ ）
A. 报负水平
B. 价值观念
C. 文化教育
D. 行为准则
E. 社会支持
[单项选择]关于认知评价，正确的是（ ）
A. 个体觉察到的情景对他人影响的认知过程
B. 个体觉察到的情景对自身影响的认知过程
C. 个体感受到的情绪对他人影响的认知过程
D. 个体感受到的情绪对自身影响的认知过程
E. 个体对自身在刺激情景下应对手段的认知
[单项选择]消极的认知评价可以使人产生（ ）
A. 焦虑情绪
B. 积极思维
C. 积极行动
D. 认知提高
E. 注意集中
[单项选择]积极的认知评价可以使人产生（ ）
A. 焦虑情绪
B. 激动情绪
C. 抑郁情绪
D. 认知降低
E. 注意集中
[判断题]教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。（ ）
[单项选择]影响患者对症状认知评价的因素是（ ）
A. 轻微症状绝不会引起求医行为
B. 人们往往忽视症状的发生部位
C. 重体力劳动后心慌气短易引起患者重视
D. 症状使人不能够正常工作会引起患者求医
E. 以上均不正确
[单项选择]认知学派认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着（ ）的作用。
A. 研究与管理
B. 中介与协调
C. 资源筹措和政策影响
D. 倡导和教育
[判断题]认知评价是个体对应激事件所抱有的态度和信念。（ ）
[判断题]各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。
[填空题]（）是现实美当中数量最多，分布最广，品种最繁的一种美
[判断题]对处境的认知评价认为对痛刺激的含义理解不同，疼痛体验也不同（ ）
[单项选择]个体对应激源的认知评价，可影响到机体各种内脏活动的原理是（ ）
A. 大脑皮质通过边缘系统抑制应激系统
B. 大脑皮质通过边缘系统控制应激系统
C. 大脑皮质通过边缘系统唤醒应激系统
D. 大脑皮质通过边缘系统干扰应激系统
E. 大脑皮质通过边缘系统诱导应激系统
[多项选择]认知治疗中使用行为技术是为了（）。
A. 使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验
B. 使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法
C. 仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序
D. 试图把求助者的行为和认知过程联系起来
[单项选择]认知疗法中使用行为矫正技术的目的是（）
A. 行为塑造
B. 强化训练
C. 在行为和认知之间建立良性循环过程
D. 加强求助者在行为训练中的观察学习
