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[单选题]课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的个体意愿开展，说明它具有( )
A.实践性
B.灵活性
C.自主性
D.娱乐性
[单选题]教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（ ）
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学
[单选题]—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作 用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（ ）。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.维果茨基
D.苏霍姆林斯基
[简答题]从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行 分析。
[单选题]根据《城市规划术语标准》，日照标准是指根据各地区的气候条件和（ ）要求确定的，居住区域建筑正面向阳房间在规定的日照标准日获得的日照量。
A.经济条件
B.居住卫生
C.居住性质
D.建筑性质
[简答题]如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系
[单选题]学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发 展的需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。
A.认识
B.安排
C.设计
D.运用
[填空题]与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{ }作用。
[单选题]我国的居住区日照标准是根据各地区的气候条件和()确定的。
A.建筑间距
B.环境保护要求
C.建筑密度
D.卫生要求
[单选题]学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的 需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。
A.设计
B.安排
C.认识
D.设想
[单选题]学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
A.认识
B.设计
C.设想
D.安排
[单选题]某学校学生在“合理膳食”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类问题，研究者想初步了解这些错误认识形成的原因，最适合的研究方法是（ ）。
A.文献法
B.实验法
C.访谈法
D.内容分析法
[填空题]素质教育是促进学生（ ）的教育。强调考虑学生的个体差异，充分发展学生的个性。
