更多"[简答题]学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的"的相关试题:
[简答题]学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
[判断题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力 ,学习动机越强 ,学习效率越好。
[单选题]—个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。
A.正向一致
B.正向不一致
C.负向一致
D.负向不一致
[判断题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）
A.正确
B.错误
[单选题]教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ）
A.需要层次理论
B.强化理论
C.自我效能感理论
D.成就动机理论
[单选题]教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习效果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是()。
A.需要层次理论
B.强化理论
C.自我效能感理论
D.成就动机理论
[单选题]三名学生都试图探讨学习动机和学习成绩之间的关系。学生A随机抽取了90名大学生，用学习动机量表施测，然后计算动机分数与这些学生的某一学科成绩分数的相关。学生B随机抽取90名大学生，用学习动机量表施测，根据动机分数把学生分为高、中、低三组，然后比较这三组在某一学科成绩上的差异。学生C随机抽取90名大学生，把这些被试随机分成三组。第一组被试如果学习成绩达到优秀就奖励100元，第二组被试如果学习成绩达到优秀就奖励50元，第三组被试如果学习成绩达到优秀就奖励5元，经过一段时间的学习之后让三组学生接受该学习内容的测验，然后考察三组被试的成绩是否存在差异。以上的材料中，三名学生的研究中采用真实验设计的是
A.学生
A.
B.学生
A.
B.学生
C.
D.都没有
[填空题]根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
