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[单选题]群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。
A.方向和范围
B.方向
C.范围
D.纪律约束
[单选题]群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。
A.界限
B.区域
C.方向和范围
D.规范
[单选题]群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了( )。
A.方向
B.范围
C.方向和范围
D.纪律约束
[单选题]群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（ ）。
A.极大的影响
B.不大的影响
C.积极的影响
D.消极的影响
[单选题]社会从众倾向是指当群体规范被成员接受以后就会成为控制和影响群体成员的手段，使成员在知觉、判断、信念和行为上表现出与群体中多数人相一致的现象。
根据上述定义，下列情况中没有社会从众倾向的是（ ）。
A.小李因工作进度慢而被同事们责难，他只好利用业余时间加班赶上
B.学生小李认为张老师对自己的期望值太高了，但一想老师就是老师，他表面上还是接受了
C.春节长假前，小王准备假期旅游，但看到同事们都打算回家团聚也决定先回家团聚
D.刘先生在旅游时看到有几个游客自觉地收集垃圾保护环境，心里很赞赏，但自己却不好意思做
[单选题]群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为将产生（ ）。
A.极大的影响
B.不大的影响
C.积极的影响
D.消极的影响
[单选题]群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在（ ）时，影响最大。
A.1 ~3 人
B.3 ~4人
C.4~6人
D.10人以上
[单选题]有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（ ）。
A.内化
B.认同
C.服从
D.自觉
[单选题]群体思维是指群体对于从众的压力使群体对不寻常的、少数人的或不受欢迎的观点得不出客观的评价、群体思维是伤害许多群体的一种疾病，它会严重损害群体绩效。群体思维并非总是有害的，它也有有益的一面。
根据上述定义，下列属于群体思维的是（ ）
A.王经理认为公司内部贪腐严重，想要进行整顿，虽然有来自公司内部各界的反对声音，但是王经理还是出台了整顿方案
B.小李对此次的程序设计提出了疑问，但是由于其他人的意见统一，小王的疑虑被驳回，最终导致一些故障未被发现，造成了无法挽回的损失
C.经过导师们的讨论，一致通过了小陈的博士答辩
D.经过多次商讨后公司各部门定下了该合同的最终稿
[单选题]群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?（）。
A.舆论
B.目标
C.奖励
D.领导
[单选题]群体传播中的“从众行为”来自
A.舆论领袖
B.群体意识
C.群体意见
D.群体压力
E.群体凝聚力
[填空题]不管是正式群体还是非正式群体，都具 有（ ）、群体规范、群体气氛以及（ ）等。
[单选题]群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（ ）。
A.不成文的非正式规范
B.口头的规范
C.潜意识遵循的规范
D.不成文的被动规范
