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[单项选择]认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（ ）。
A. 詹姆斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 桑代克
[单项选择]建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。
A. 技术；
B. 课堂；
C. 素质；
D. 教学方法
[简答题]简述传统教育派和现代教育派各自的三中心主张。
[多项选择]道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道家的主张（）
A. “弃圣绝智，弃仁绝义”
B. “无为”C、“道法自然”
C. “兼爱，非攻”
D. “性相近，习相远”
[多项选择]学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）
A. 广域设计
B. 学术性学科设计
C. 核心设计
D. 科目设计
[单项选择]下列选项中不是组织行为学学科性质的是（）
A. 边缘性
B. 系统性
C. 两重性
D. 应用性
[填空题]主张课程内容即学科知识的人有（）、（）、（）。
[简答题]学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？
[单项选择]下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（ ）
A. 学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B. 要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C. 永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D. 结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
[填空题]按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
[填空题]从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。
[简答题]在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。
[填空题]1887年，美国学者威尔逊发表了《（）》一文，主张建立一门独立学科即行政管理学。
[单项选择]下列选项中不属于实证主义法学和非实证主义法学的共同主张的有（ ）
A. 良法亦法
B. 法律与道德在内容上有重合之处，法律是最低限度的道德
C. 法律是一种社会规范，具有规范性
D. 法律与道德没有本质上的必然联系
[简答题]下面选项中，哪一项不属于比较文学学科产生的条件：（）
[单项选择]下列选项哪个是各国立法和司法实践一般主张的有关涉外无因管理的准据法?
A. 财产所在地法
B. 管理人住所地法
C. 受管理人住所在法
D. 无因管理行为实施地法
[单项选择]中心主张是“劳工运动既要有政治方方向，又要有经济方向”的劳动关系理论学派是（）。
A. 康芒斯的集体行动理论
B. 韦伯夫妇的产业民主理论
C. 邓洛普的劳动关系系统理论
D. 西蒙的决策管理理论
[填空题]布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。
