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[单项选择]认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（）
A. 精神分析心理治疗
B. 人本主义心理治疗
C. 行为治疗
D. 认知疗法
E. 支持治疗
[判断题]应激引起适应不良，造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降，使个体出现行为障碍。
[多项选择]适应障碍是指（）出现的反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。
A. 在易感个性的基础上
B. 由于精神障碍
C. 遇到了应激性生活事件
D. 受到过多关怀
[单项选择]在认知、情感、意志和行为等方面有明显障碍，致使患者歪曲地反映现实，不能适应正常的生活；具有危害自身和社会的行为者，临床上称（）
A. 精神病学
B. 精神病
C. 精神障碍
D. 精神卫生
E. 神经疾病
[单项选择]贝克的治疗理论认为情感和行为的中介是（）
A. 意志
B. 个性特征
C. 气质
D. 认知
[单项选择]某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。医生在对儿童进行行为指导的时候应遵循治疗的道德准则，下列哪项符合道德准则（）
A. 实施指导未取得被矫治儿童父母同意
B. 实施计划不公开
C. 选用对儿童具有最大功效及最小伤害的方法
D. 使用惩罚式的方法
E. 指导者尚未取得相应的资格
[单项选择]某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该患儿最可能患有下列哪种疾病（）
A. 雷特综合征
B. 儿童孤独症
C. 心境障碍
D. 注意缺陷多动症
E. 阿斯伯格综合征
[单项选择]某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该病属于哪种心理-行为问题（）
A. 顽固性不良习惯
B. 情绪问题
C. 学业相关问题
D. 品行问题
E. 广泛性发育障碍
[填空题]情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。
[单项选择]意识障碍与认知障碍的区别在于（）。
A. 急性脑功能不全表现为意识障碍，慢性脑功能不全表现为认知功能障碍
B. 临床表现中有无病理反射
C. 前者属精神疾病而后者属神经疾病
D. 发病机制中有无钙超载
E. 前者是器质性损伤而后者属功能性损伤
[单项选择]在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（）。
A. 强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B. 依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
C. 治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
D. 社会工作者设计"生活日程"，让服务对象依照此进行行为矫正
[判断题]认知疗法不仅重视适应不良行为的矫正，而且更重视改变人的认知方式。
[填空题]AD患者海马和新皮层（）显著减少，被认为是记忆障碍和其他认知功能障碍的原因之一。
[填空题]“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。
[填空题]就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。
