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[单选题]患者女性，32岁。乳腺硬癌伴腋窝淋巴结转移，ER(++)，行乳腺癌根治术后，下阶段的辅助治疗应选择的方案是
A.紫杉醇化疗
B.放疗或化疗+雌激素治疗
C.放疗或化疗+雌激素拮抗剂治疗
D.CEF化疗
E.放疗
[单选题]患者，女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士轻轻走近患者，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。这种行为属于
A.动态体语
B.仪表形象语言
C.同类语言
D.时空语言
E.模糊反馈语言
[单选题]患者女性，58岁，诊断为宫颈癌。为患者行宫颈癌根治术，护士告诉患者拔除尿管的时间是术后
A.1～2天
B.3～5天
C.6～8天
D.10～14天
E.2周后
[不定项选择题]患者，女，32岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样？”但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。
当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是（ ）。
A.制止她哭泣，告诉她要坚强面对
B.坐在她身边，轻轻递给她纸巾
C.轻轻地握住她的手，默默陪伴她
D.在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因
E.当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境
[单选题]患者王某，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。小高的行为属于
A.动态体语
B.仪表形象语
C.同类语言
D.时空语言
E.反馈语言
[单选题]患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问："你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是
A.制止她哭泣，告诉她要坚强面对
B.坐在她身边，轻轻递给她纸巾
C.轻轻地握住她的手，默默陪伴她
D.在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因
E.当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境
[单选题]患者女性．52岁。行乳癌根治术，术后责任护士指导其进行患肢功能锻炼不正确的是
A.24小时内肩关节保持制动，可活动手、腕部
B.术后3～5天活动肘部
C.一周后手臂越过头顶摸到对侧耳朵
D.伤口完全愈合后锻炼肩关节的灵活度
E.皮瓣基本愈合后进行肩部活动
[不定项选择题]患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌行乳腺癌根治术。
护士为术后患者采取的护理措施不包括
A.胸带加压包扎护理
B.严密观察病情
C.避免过早外展术侧上肢
D.术后24小时开始做腕部、肘部锻炼
E.术后24小时可正常进食
[单选题]患者在直肠癌根治术后不接受造瘘口，经过护士的沟通鼓励后，患者积极主动参与到造瘘口的护理中，逐渐建立自我责任感，自信乐观。根据佩皮劳人际关系模式，患者现在这一阶段属于（）。
A.熟悉期
B.认识期
C.确认期
D.开拓期
E.解决期
[单选题]患者，女性，53岁，乳腺癌。在全麻下行乳腺癌根治术，术后安返病房。麻醉清醒前护士应为患者采取的体位是
A.半坐卧位
A.俯卧位
B.去枕仰卧位
C.侧卧位
D.平卧位
E.（11～12题共用题干）
患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌，行乳腺癌根治术。
[不定项选择题]陈女士，56岁。浸润性乳腺癌行乳腺癌根治术术后。
护士为术后患者采取的护理措施不包括
A.胸带加压包扎护理
B.严密观察病情
C.避免过早外展术侧上肢
D.术后24小时开始做腕部、肘部锻炼
E.术后24小时可正常进食
[单选题]患者女性，31岁，甲状腺术后，患者血压平稳，护士为其采取半坐卧位的目的主要是
A.减轻局部出血
B.预防感染
C.避免疼痛
D.改善呼吸困难
E.有利伤口愈合
[不定项选择题]共用题干
患者王某，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。
小王的行为属于
A.动态体语
B.仪表形象语
C.同类语言
D.时空语言
E.反馈语言
[不定项选择题]患者王某，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。
小王的行为属于
A.动态体语
B.仪表形象语
C.同类语言
D.时空语言
E.反馈语言
[单选题]某乳腺癌患者，术后护士指导其做康复训练，患者以伤口疼痛为由，拒绝接受术后锻炼。该患者行为属于影响护患关系因素中的
A.角色模糊
B.责任不明
C.权益影响
D.理解差错
E.信任危机
[单选题]患者女，50岁。右侧乳腺癌根治术后上肢活动受限。护士指导其患侧肢体康复锻炼，应达到的目的是
A.手能摸到同侧耳朵
B.肩能平举
C.肘能屈伸
D.手摸到对侧肩部
E.手经头摸到对侧耳朵
