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发布时间:2023-10-19 06:19:47

[简答题]

杨蒙是一名高中学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考试时由于感冒发烧没有考好,结果成绩下滑,受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后,每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心,害怕考试失败,为了能考好,她考前每天都复习得很晚。考试时,杨蒙经常感到注意力很难集中,脑子里也一片空白,明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做,只是由于没发挥好而失败,因而更加害怕考试。为此,杨蒙非常痛苦,不知道如何摆脱。
根据上述案例,请分析:
(1)杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?
(2)本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?
(3)针对这类问题,请列举两种常见的心理训练方法。


更多"杨蒙是一名高中学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考试时由"的相关试题:

[单项选择]作为一名基层干部在学习两会后应如何规范自己() ①努力学习,刻苦钻研,提升自我修养与能力 ②了解国情,立足国情,立足自身现实,规划自身发展 ③更大程度上以满足自身需要为目的,获得提升与进步 ④关注社会话题,心系国家发展,为促进社会主义和谐社会奉献自己的力量
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
[单项选择]做一名优秀美发师对本职工作要认真负责、刻苦钻研技术、()。
A. 美化生活 
B. 爱岗敬业 
C. 效益第一 
D. 主动送客
[单项选择]做一名优秀的美发师,对待本职工作要认真负责,刻苦钻研技术,()。
A. 美化生活
B. 爱岗敬业
C. 效益第一
D. 主动送客
[单项选择]邱俊的父亲是一名大学体育老师,邱俊从小受父亲的熏陶,喜欢上了三级跳远运动,经过多年的刻苦训练,邱俊曾获得过省运动会的第一名。但在今年的市级比赛中,由于身体状况不佳,导致发挥失常,邱俊没有拿到名次,这让他备受打击,于是自暴自弃,甚至不想再练三级跳远,也越来越不想学习了。父母看到他这样很是着急,但是又找不到解决的办法,于是前来寻求学校社会工作者谭琳的帮助。谭琳介入此案的策略不正确的是()。
A. 个案辅导
B. 采用小组工作方法
C. 让邱俊放弃三级跳远,全身心投入学习
D. 协助邱俊学习对抗压力的方法以及培养承受挫折的能力
[判断题]教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。( )
[简答题]

阿迪达斯(Adidas)的经营战略
如果你是一名认真的长跑者,那么在20世纪60年代或70年代初,你只有一种合适的鞋可供选择:阿迪达斯(Adidas)。阿迪达斯是德国的一家公司,是为竞技运动员生产轻型跑鞋的先驱。在1976年的蒙特利尔奥运会上,田径赛中有82%的获奖者穿的是阿迪达斯牌运动鞋。
阿迪达斯的优势在于试验。它试用新的材料和技术来生产更结实和更轻便的鞋。它采用袋鼠皮绷紧鞋边。四钉跑鞋和径赛鞋采用的是尼龙鞋底和可更换的鞋钉。高质量、创新性和产品多样化,使阿迪达斯在20世纪70年代中支配了这一领域的国际竞争。
20世纪70年代,蓬勃兴起的健康运动使阿迪达斯公司感到吃惊。一瞬间成百万以前不好运动的人们对体育锻炼产生了兴趣。成长最快的健康运动细分市场是慢跑。尽管如此,为了保护其在竞技市场中的统治地位,阿迪达斯并没有大规模地进入慢跑市场。
20世纪70年代出现了一大批竞争者,如美洲狮(Puma)、布鲁克斯(Brooks)、新布兰斯(NewBallance)和虎牌(Tiger)。但有一家公司比其余更富有进取性和创新性,那就是耐克(Nike)公司,在1972年俄勒冈的尤金举行的奥林匹克选拔赛中首次亮像。穿着新耐克鞋的马拉松运动员获得了第四至第七名,而穿阿迪达斯鞋的参赛者在那次比赛中占据了前三名。
耐克的大突破出自1975年的“夹心饼干鞋底”方案。夹心饼干鞋底的流行及旅游鞋市场的快速膨胀,使耐克公司1976年的销售额达到1400万美元。而在1972年仅为200万美元,自此耐克公司的销售额飞速上升。今天,耐克公司的年销售额接近140亿美元,并成为行业的领导者。
到20世纪80年代初慢跑运动达到高峰时,阿迪达斯已成了市场中的“落伍者”。竞争对手推出了更多的创新产品,更多的品种,并且成功地扩展到了其他运动市场。到20世纪90年代初,阿迪达斯的市场份额降到了可怜的4%。
1993年,法国商业家族的杰出后裔路易达福接管公司成为公司董事长,路易达福购下阿迪达斯后,对公司结构进行了脱胎换骨的改造,废除了公司的某些官僚做法,采用了美国会计制度,并发挥自己的国际管理才能,公司财务总经理是澳

[单项选择]要想立足社会并成就一番事业,从业人员除了要刻苦学习现代专业知识和技能外,还需要()
A. 搞好人际关系 
B. 得到领导的赏识 
C. 加强职业道德修养 
D. 建立自己的小集团
[简答题]素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业,这句话对吗?
[简答题]素质教育就是不要学生刻苦学习“减负”就是不给或少给学生留课后作业。针对这一说法辨析解答。
[判断题]勤业,就是勤奋学习专业,钻研自己的本职工作。要做到勤业,一要勤奋,二要刻苦,三要顽强。
[多项选择]作为一名大学生在学习“两会”后应如何规范自己()
A. 努力学习,刻苦钻研,提升自我修养与能力
B. 了解国情,立足国情,立足自身现实,规划自身发展
C. 更大程度上以满足自身需要为目的,获得提升与进步
D. 关注社会话题,心系国家发展,为促进社会主义和谐社会奉献自己的力量
[单项选择]小明期中考试不理想,父母答应如果期末考试能考好,就给他买电脑,于是小明刻苦地学习,期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看,这属于( )。
A. 直接近景性动机
B. 直接远景性动机
C. 间接远景性动机
D. 间接近景性动机
[单项选择]作为一名中小学教师,必须学习的教育理论知识主要包括()
A. 教育学和心理学
B. 教育学、心理学和学校管理学 
C. 教育学、心理学和各科教学法
D. 教育学、心理学、学校管理和各科教学法 
[判断题]凡是教学效果好的老师,都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。
[多项选择]

一般资料:刘某,男性,14岁,初中二年级学生。
案例介绍:刘某性格内向,遵守纪律,学习认真,热情助人,人际关系良好,很受同学的喜欢。刘某喜欢看科幻片和动画片,对埃及风土人情感兴趣,一年多前曾在母亲陪同下第一次出国去埃及旅游。当时对母亲说自己很多地方都来过,母亲解释可能是以前看过相关片子,是似曾相识的结果,刘某未置可否。旅游回来后同学们反映刘某变了,时长很兴奋,脸上经常荡漾着非常幸福的笑容。刘某对家长和同学说自己是从火星来的“火星娃娃”。家长和同学都对其进行了纠正,但刘某对自己的身世深信不疑。觉得家长、老师、同学都不理解自己,很苦恼。刘某自述近来情绪非常低落,自己有时听别人说话时要数别人一共说了多少个字,父母亲教育他要控制自己,不要把心思放在这上面。刘某自己也知道没有必要数别人说话说了多少字,想去控制自己,但就是控制不住,为此内心更加苦恼。现在刘某已经不上学了,他害怕到学校去总要数老师说了多少个字。
心理咨询师观察了解到的情况:刘某上重点中学,开始成绩良好,后来成绩明显变差。老师考虑刘某的心理出现异常,由父母带来就诊。刘某愿意和心理咨询师讨论问题。"

刘某愿意和心理咨询师讨论问题,可能是( )。
A. 求助动机
B. 自知力严重受损
C. 自知力完整
D. 自知力部分受损

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