更多"在统计各组频数时，对于恰好等于某一组的组限的数据，应将该频数计算在与上"的相关试题:
[判断题]在统计分组中，频数实际上是各组变量值的加权，用以权衡各组作用的大小。（）
[单项选择]统计表的列标题表示各组的名称，一般应写在统计表的（）。
A. 上方
B. 第一行
C. 第一列
D. 均可以
[单项选择]用直方面积表达各组段的频数的统计图为（）
A. 条图
B. 直方图
C. 线图
D. 半对数线图
E. 百分条图
[判断题]统计分组的关键是选择分组标志和划分各组界限。（）
[判断题]统计分布是指总体中各个单位在各组间的分布。（）
[判断题]各组频数的计算不能重复，恰好重叠在组限上的变量值一般归入上限的一组，即遵循“上限不在内”原则。（）
[判断题]用统计表表示次数分布，各组频率相加之和应等于100%。（）
[填空题]对于分组资料掌握了各组单位总量求平均数用（）的方法。
[单项选择]可以看出数据分布的疏密，各组数据的大小以及差异程度的是统计图中的（）。
A. 直方图
B. 饼状图
C. 盒形图
D. 柱形图
[判断题]变压器110KV及以上侧开关断开前，应将该侧的中性点直接接地.
[单项选择]在Excel 2003单元格中，若要将数值型数据“500”显示为“500.00”，应将该单元格的单元格格式设置为（）。
A. 常规
B. 数值
C. 自定义
D. 特殊
[填空题]强送电以（）次为限，强送不成功时，应将该线路停电检查。
[单项选择]用2：1的比例画10°斜角的楔块时，应将该角画成（）。
A. 5°
B. 10°
C. 20°
D. 15°
[单项选择]小组成绩统计结果显示，其中一组的各项得分均为各组最低分，针对这种情况，以下处理方式中错误的是（）。
A. 在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真
B. 分析成员组成，看成员搭配是否合理
C. 单独召开该小组座谈会，切实了解问题所在
D. 单独召开该小组座谈会，鼓励他们迎头赶上
[单项选择]在直方图中，对于不等距分组的数据，用矩形的（）来表示各组频数的多少。
A. 高度
B. 宽度
C. 中心角度
D. 面积
[单项选择]某患者，持久的胸骨后剧烈疼痛，急诊诊断为急性心肌梗死，应将该患者安置于（）。
A. 安置在危重病房
B. 安置在普通病房
C. 安置在隔离病房
D. 安置在治疗室
E. 安置在处置室
[填空题]母线故障后，找到故障点但不能迅速隔离的，应将该母线转（）或（）。
[单项选择]上市公司出席董事会的无关联关系董事人数不足（）人的，应将该事项提交股东大会审议。
A. 二
B. 三
C. 五
D. 六
