更多"小组工作进行了一段时间之后，单亲儿童小组的组员对于小组的满意度得到了很"的相关试题:
[单项选择]某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组。小组中的单亲爸爸们相互熟悉后，开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。该小组类型属于（）。
A. 教育小组
B. 矫治小组
C. 支持小组
D. 治疗小组
[单项选择]社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中，组员们相互交流、相互支持，表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中，组员们相互支持，相互理解，获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是（）。
A. 正式小组
B. 支持小组
C. 治疗小组
D. 成长小组
[多项选择]小悠是一名社会工作者，最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。这一小组工作的工作过程大致涉及（）要素。
A. 社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程
B. 小组工作是一种社会工作的专业方法
C. 社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位
D. 小组组员相互影响，通过面对面的互动共同解决面临的问题
E. 小组成员之间经验的相互影响，从而改善案主的社会功能
[单项选择]社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这位单亲妈妈，他应该（）。
A. 协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动
B. 协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求
C. 鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间
D. 协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历
[多项选择]在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（）作用。
A. 有助于组员参与小组事务
B. 有助于社会工作者对组员的了解
C. 激发组员对小组的兴趣
D. 激发组员对社会的兴趣
E. 运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题
[多项选择]在单亲母亲小组形成后，社会工作者扮演的是（）角色。
A. 领导者
B. 引导者
C. 推动者
D. 协调者
E. 倡导者
[单项选择]小组社会工作简称小组工作或团体工作。这是一种以小组活动形式开展的社会工作方法，小组需由（）组成。
A. 一个人
B. 两个或更多的人
C. 一个家庭
D. 社区群体
[多项选择]单亲儿童小组在讨论小学生是否应该上网的问题，社会工作者在讨论过程中提出了以下几个问题：“小学生是不是可以无限制地上网呢？如果不是，请做出解释。”“如果小学生可以上网，那我们应该怎样去安排自己的上网时间呢？”在案例中，社会工作者应用了（）提问类型。
A. 重新定向型的提问
B. 开放式的提问
C. 深究问答型的提问
D. 封闭式的提问
E. 反馈和阐述型的提问
[单项选择]小组工作有个主要原则就是“小组中说的事留在小组中”，因此社会工作者采用小组工作方法为老年人提供服务时应注意（）。
A. 尊重自决权
B. 尊重保密权
C. 尊重选择权
D. 干预小组动力
[单项选择]小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动理论对小组工作的启示（）。
A. 小组工作中注意对组员进行正确引导，促进彼此之间健康互动
B. 小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映
C. 帮助社会工作者认识小组凝聚力的重要
D. 社会工作者也要关心小组的改变，通过小组改变影响个人改变
[多项选择]与个案工作和社区工作相比，小组工作有自己的功能。小组工作的功能主要包括（）。
A. 提供人们表达自己社会需求和兴趣的渠道
B. 塑造人们平等意识和共同体归属感
C. 提供人们自我改变及"被肯定"的社会场景
D. 创造相互帮助、共同成长的学习机会
E. 打造增能的社会支持网络
[单项选择]允许小组成员利用小组寻求他人的发展。小组工作的目标是形成一个民主互助体系，在小组工作中创造条件帮助成员充分表达自己的目标，并努力实现自己的目标的是（）。
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 系统理论
D. 增能理论
[多项选择]小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法，正确的有（）。
A. 小组活动是实现小组目标的最主要工具
B. 小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C. 在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考
D. 小组活动方案必须与小组目标保持一致
E. 不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验
[多项选择]小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（）。
A. 小组活动是实现小组目标的最主要工具
B. 小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
C. 在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考
D. 小组活动方案必须与小组目标保持一致
E. 不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验
[多项选择]与个案工作和社区工作等方法相比，小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点（）。
A. 小组组员问题的相似性
B. 运用小组治疗性因素
C. 不注重个体的差异
D. 注重团体的动力
E. 强调小组组员的民主参与
[多项选择]经过几次聚会，单亲儿童小组的凝聚力得到了大大增强，小组成员真切地体会到了他人对自己的关心与信任，组员之间关系亲密，小组结构也趋于稳定，此时社会工作者的责任和角色是（）。
A. 信息、资源的提供者和链接者
B. 小组活动的领导者
C. 小组及组员能力的促进者
D. 小组的引导者
E. 小组的支持者
[单项选择]社会工作者带领互动模式下的小组工作，工作中旨在促进小组组员之间的自主发展，并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（）的角色。
A. 使能者
B. 中介者
C. 倡导者
D. 协调者
[多项选择]社会工作进行了一段时间后，社区内组成了不同性质的小组，并培养了一批社区带头人，能够协助社区解决一些问题，基本实现了启动阶段的工作目标。此时有哪些注意事项（）。
A. 居民会在信任社会工作者的同时不自觉地依赖他们
B. 居民对社会工作者的依赖会给社工带来困扰
C. 居民对社会工作者的依赖会给居民带头人的培养带来困难
D. 各类居民小组内部会产生人事和权力的争夺
E. 各类居民小组之间会产生人事和权力的争夺
