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[单项选择]在社区工作中，社会工作者在不同工作阶段采用的介入策略有所不同。社会工作者策划在元旦举办社区联欢会，以创造机会让居民彼此交流。这一活动应在社区工作的（）阶段开展。
A. 准备
B. 启动
C. 巩固
D. 评估
[简答题]
方案设计题：你是一名学校社会工作者，在工作中你发现贫困大学生这一群体急需社会工作的介入。这一群体由于家庭贫困，或多或少地给他们的精神、心理、学业、人际交往等方面带来负面的影响，尤其是部分同学在生活和学习中表现出自信心不足。针对这一群体，你打算利用小组工作的形式为他们开展以"我的青春我做主"为主题的成长小组活动，以帮助他们鼓起走出贫困的勇气，并相信自身的能力。
问题：请以小组活动为例，书写本节活动的小组计划书。
[单项选择]在团体社会工作中，社会工作者主要扮演一个（）角色。
A. 旁观者
B. 倾听者
C. 媒介者
D. 帮助者
[单项选择]作为社会工作者在工作中需要遵守的社会工作守则，必须要具有其特有的特征，才能指导社会工作者的工作，为社会工作者指明方向。那么社会工作专业守则的特征包括权威性、规范性、目的性和（）。
A. 长期性
B. 灵活性
C. 理论性
D. 相对稳定性
[单项选择]社会工作者舒梅从事社会工作将近五年，在多年的工作中她发现有些服务对象在结案阶段不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题。具体的表现是不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等。这种情况属于服务对象负面反应中的（）。
A. 忧郁
B. 倒退
C. 依赖
D. 否认
[单项选择]在社会工作中，（）是专业社会工作者对社会大众的统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。
A. 尊重
B. 接纳
C. 包容
D. 保密
[单项选择]社会工作者在工作中应遵循的是（），即社会工作伦理。
A. 法理
B. 医理
C. 道理
D. 情理
[单项选择]在小组工作中，社会工作者经常要做开场演讲，社会工作者此时务必（）。
A. 运用多媒体以增强吸引力
B. 设置悬念以提升关注度
C. 介绍参与者或引出要讨论的主题
D. 提供讲稿
[单项选择]在老年社会工作中，适合社会工作者采用小组工作方法的情形有（）。
A. 老年人身体状况不好，不适宜出行
B. 老年人有严重的精神疾病
C. 生命特征不稳定的老人
D. 情绪比较低落的老人
[多项选择]社会工作中，社会工作者制订服务计划的原则包括（）。
A. 要尊重服务对象的意愿
B. 详细和具体
C. 要有服务对象的参与
D. 公平和公正
E. 计划要与工作的总目的、宗旨相符合
[单项选择]在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员呈现冲突，这有助于（）。
A. 分享以往经验
B. 巩固和组员的关系
C. 发现小组领袖
D. 组员对自我的理解
[多项选择]社会工作者小王初到社会工作机构工作，督导建议他在实际工作中培养人际沟通能力、语言驾驭能力，并且要在解决问题的过程中不断积累经验，扩充自己的知识面。督导的建议体现了专业服务对于社会工作者（）的能力要求。
A. 心理素质
B. 文化能力
C. 技术能力
D. 评估能力
E. 继续学习能力
[多项选择]划分社会保障发展阶段的标志主要有（）
A. 一定时期内的生产力发展水平或社会经济发展水平
B. 一定时期内社会成员对社会保障的需求
C. 政府介入的程度
D. 社会保障实践的出发点与基本目标
E. 一定时期内社会保障实践的具体内容
[多项选择]在优抚医院和光荣院社会工作中，建立专门小组工作时社会工作者应遵循的基本原则有（）。
A. 不强求的原则
B. 尊重服务对象的自决权
C. 小组组员的选择要恰当
D. 先行假设有哪些服务对象爱参加小组活动
E. 要有耐心、细致、周到的工作态度
[单项选择]在安置社会工作中，社会工作者与安置对象沟通时不应采取（）的方式。
A. 尊重
B. 关注
C. 鄙视
D. 接纳
E. 包容
[多项选择]社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在（）。
A. 强调每位组员的内在价值和能力
B. 小组成员的归属权利要得到尊重
C. 在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感。
D. 小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己
E. 减少组员之间的差别
[单项选择]在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。
A. 使能者
B. 教育者
C. 支持者
D. 资源调动者
[单项选择]在老年社会工作中，社会工作者做丧亲辅导时，提供的支持性服务不包括（）。
A. 个人或家庭辅导
B. 家务服务
C. 技能培训
D. 机构安置
[单项选择]在社区工作中，社会工作者最关注的是（）。
A. 社区主要问题的解决
B. 与社区居民关系的建立
C. 社会工作者的能力提升
D. 社区居民的社会意识提升和能力增长
