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[单项选择]实证主义方法论呼应宏观社会工作方面的理论，从宏观层面指引社会工作的研究。实证主义方法论的（）主张是社会工作研究伦理的基本要求。
A. 尊重自决权
B. 社会公正
C. 实践功能
D. 价值中立
[多项选择]下列关于社会工作方法论的说法中，表述正确的是（）。
A. 实证主义方法论产生于19世纪30至40年代，孔德和伯杰是其代表人物
B. 实证主义方法论大致呼应宏观社会工作方面的研究
C. 反实证主义方法论认为社会研究方法应该注重分析社会整体的因素
D. 马克思主义方法论是社会科学领域较晚出现的认识论
E. 社会学的现象学是建构主义方法论理论源头之一
[多项选择]方法论是关于研究方法的理论，主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于（）。
A. 有利于探讨社会与人类行为和研究方法
B. 有利于理解和解释社会工作的各种现象
C. 有利于评估社会服务过程中的实务实践
D. 有利于验证和完善社会工作理论
E. 有可能构造新的社会工作理论
[单项选择]社会工作者小莉采用建构主义方法论，对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小莉的做法中，符合建构主义方法论理念的是（）。
A. 依据多年的服务经验，总结出残障人士的一般性服务需求
B. 通过与残障人士交流协商，形成对服务需求的共同理解
C. 依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求
D. 通过问卷调查了解残障人士的服务需求
[多项选择]马尔科姆·佩恩从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为（）。
A. 实证主义理论
B. 支持社会工作的理论
C. 后现代理论
D. 社会工作理论
E. 精神分析理论
[多项选择]建构主义是社会科学领域较晚出现的认识论，对社会工作有重要影响。建构主义方法论主要有以下特征（）。
A. 否认存在客观事实，认为人们观察到的东西都是"人造的"
B. 建构是与他人磋商达成，受不同因素影响
C. 某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程
D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程
E. 强调研究者与被研究者之间的对话
[单项选择]中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（）、教师群体即研究共同体、成果即成长。
A. 教学即研究
B. 交流即研究
C. 论证即研究
D. 论文即研究
[单项选择]随着组织共同体的建立，内部知识联盟将自然地拓展为（）共同体知识联盟。
A. 社会；
B. 文化；
C. 组织；
D. 人员。
[填空题]（）是在各种各样的科学共同体中进行的,它本质上是共同体的产物。
[单项选择]当今世界最成功的区域一体化组织非欧盟莫属，它起步于欧洲煤钢共同体，发展于欧洲经济共同体，再到欧洲联盟。从发端来看，以下哪一因素起了关键作用（）
A. 美国力促西欧联盟
B. 法、德政治家远见卓识
C. 苏联咄咄逼人威胁
D. 英、法、德“三驾马车”内联
[多项选择]科学共同体明确意识到，科学研究必须尽可能地（）和（），才可能获得较为可靠的知识
A. 坚持主观性
B. 坚持客观性
C. 克服偏见
D. 克服主观性
[单项选择]（）是以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普遍的法律确信为基础。
A. 法官法
B. 判例法
C. 习惯法
D. 成文法
[单项选择].欧洲经济共同体的共同农业政策中的共同价格是属于（）
A. 调拨价格
B. 区域经济贸易集团内的价格
C. 垄断价格
D. 协定价格
[单项选择]美国科研诚信办公室《负责任研究行为指南》指出，科学共同体是协作的团体，因此（）
A. 大家可能追求共同的研究目标，因此每位研究员可以选择或不选择进行信息共享
B. 大家可能追求共同的研究目标，也可能不追求共同的研究目标
C. 每位研究员自己的信息不应该共享
D. 大家可能追求共同的研究目标，因此每位研究员有义务进行信息共享
[单项选择]中国核保险共同体是专门经营核风险，为民用核能的发展提供风险保障的非常紧密型组织，核保险共同体承保的主要险种是（）。
A. 工程保险
B. 海洋石油开发保险
C. 航天保险
D. 核电站保险
[多项选择]矫正社会工作与其他领域的社会工作实务相比较，既有共性，又有其独特的个性特征；矫正社会工作领域的社会工作实务，它的独特性包括（）。
A. 危险性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 专业性
E. 特殊性
[单项选择]社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程是社会工作程序中的（）。
A. 介入
B. 接案
C. 预估
D. 计划
[多项选择]《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》确立了大力培养社会工作管理人才，社会工作管理人才包括（）。
A. 社会工作行政和行业管理人才
B. 社会工作机构管理人才
C. 社会工作督导人才
D. 社会工作服务人才
E. 社会工作教育与研究人才
